第一单元第一课《 1 动画达人》（教案）五年级上册信息技术辽宁师范大学出版社1.docx

第一单元第一课《1动画达人》（教案）五年级上册信息技术辽宁师范大学出版社1

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教学内容

本节课为五年级上册信息技术（辽宁师范大学出版社）第一单元第一课《1动画达人》。本节课的主要内容是让学生了解动画的基本概念，掌握动画制作的基本步骤，以及运用信息技术软件创作简单的动画作品。具体内容包括：

1.动画的概念及其分类

2.动画制作的基本步骤

3.利用信息技术软件（如Flash、Scratch等）制作动画

4.动画制作中的关键帧、过渡帧等概念

5.动画作品的展示与评价

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行动画创作的实践能力，提升信息获取、处理、应用的能力。

2.创新思维：激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在动画制作过程中尝试新方法，形成个性化的创意作品。

3.美学鉴赏：通过动画制作，提高学生对视觉美学的感知能力，学会审美评价，增强艺术素养。

4.问题解决：培养学生面对动画制作中的问题，能够独立思考，运用所学知识解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了信息技术的基础操作，如电脑开关机、软件的基本使用等。

-学生可能接触过简单的图形绘制和编辑工具。

-学生在之前的课程中可能已经学习过一些基础的动画概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动画制作充满好奇心，对创作个性化的作品表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和创造力，能够跟随指导进行动画制作。

-学生可能偏好直观、互动性强的学习方式，喜欢通过实践操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对动画制作的专业术语和操作步骤感到陌生。

-在使用信息技术软件时，可能会遇到操作不熟练、软件功能不熟悉的问题。

-在创作过程中，学生可能会面临创意思维的限制和动画制作技巧的挑战。

教学资源

-软件资源：Flash/Scratch动画制作软件

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画制作教程视频、示例动画作品

-教学手段：小组合作、任务驱动、实时反馈与指导

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的动画短片，引发学生对动画制作的兴趣。

2.提出问题：请学生思考动画是如何制作的，它们是由哪些元素组成的？

3.学生讨论：学生分小组讨论，分享自己对动画制作的理解和疑问。

二、讲授新课（15分钟）

1.动画概念介绍：讲解动画的定义、分类和基本原理。

2.动画制作步骤：介绍动画制作的基本步骤，包括脚本设计、角色设计、场景设计、动画制作等。

3.软件操作演示：使用投影仪展示Flash/Scratch软件的基本操作，边演示边讲解。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：学生分组，每组使用电脑和动画制作软件，根据所学知识创作一个简单的动画。

2.实时指导：教师在学生创作过程中提供实时指导和反馈，帮助学生解决操作问题。

四、师生互动环节（10分钟）

1.作品展示：每组学生展示自己的动画作品，其他学生观看并给予评价。

2.互动讨论：教师引导学生讨论作品中使用的动画技巧和创意元素，以及可能遇到的困难和解决方法。

3.教师点评：教师对每组作品进行点评，强调动画制作的重点和难点，以及如何提升作品的质量。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结要点：教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生掌握动画制作的基本步骤和技巧。

2.能力拓展：鼓励学生在课后继续探索动画制作，尝试更复杂的动画效果，提升创新能力。

六、作业布置（无时间限制，课后完成）

1.学生根据课堂所学，独立完成一个主题动画的制作。

2.学生撰写一份关于动画制作的学习心得，分享自己的创作过程和感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作相关书籍：《Flash动画制作教程》、《Scratch创意编程》

-动画制作在线教程：专业的动画制作教学视频，如“Bilibili”上的动画制作教程系列

-动画作品欣赏：国内外知名动画短片，如皮克斯、迪士尼动画短片

-动画制作工具：除了Flash和Scratch，还可以探索其他动画制作软件，如ToonBoom、AnimeStudio等

-动画行业资讯：关注动画行业的发展动态，如动画电影节、行业报告等

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解动画制作的理论基础和实际操作技巧。

-观看教学视频：指导学生观看在线教学视频，通过实际操作演示，学习更高级的动画制作技巧。

-分析优秀作品：组织学生观看动画短片，分析其制作技巧、故事情节、角色设计等方面，以启发学生的创意思维。

-探索其他软件：