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2024年部编版语文高二上学期期中自测试题(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读材料
《秋之韵》
秋天,是一年四季中最让人沉醉的季节。金黄的稻田、火红的枫叶,以及那微凉的晚风,都在诉说着大自然的故事。秋天,它不仅仅是一种颜色的变换,更是一种心境的转变。在这个季节里,人们往往会放慢脚步,去感受那份宁静与美好。秋日里,阳光不再那么炽热,而是变得柔和起来,洒在身上暖洋洋的;空气也变得清新,吸一口仿佛能洗净心灵的所有疲惫。秋天,它以其独特的魅力吸引着每一个热爱生活的人。
然而,在这个丰收的季节,我们也不能忽视那些仍在田间劳作的人们。他们的辛勤付出才换来了我们餐桌上的丰盛。所以,在享受秋天的同时,我们也要感恩那些默默无闻的劳动者们。秋天,是一个收获的季节,也是一个感恩的季节。让我们学会珍惜,珍惜每一份收获,也珍惜那些为我们带来收获的人。
试题
1.下列对本文内容的理解,正确的一项是:
A.秋天是最让人沉醉的季节,没有其他季节可比。
B.秋天的颜色变化是唯一值得关注的特点。
C.秋天不仅是一种自然现象,也是一种心境的转变。
D.秋天只有美丽的一面,没有辛劳的成分。
2.文章主要描述了秋天的哪些特点?
A.炽热的阳光和丰收的喜悦
B.金黄的稻田、火红的枫叶和微凉的晚风
C.清新的空气和忙碌的农民
D.柔和的阳光和宁静的心境
3.“秋天,是一个收获的季节,也是一个感恩的季节。”这句话表达了作者怎样的情感?
A.对秋天美景的喜爱之情
B.对劳动者的敬意与感激之情
C.对大自然变化的漠然态度
D.对丰收的担忧与不安
4.根据文章内容,下列哪一项不是秋天带给人们的感受?
A.心灵的疲惫
B.宁静的美好
C.收获的喜悦
D.清新的空气
5.文章最后提到“珍惜”,其含义是什么?
A.只珍惜秋天带来的美丽景色
B.只珍惜那些为我们带来收获的人
C.珍惜秋天的美丽景色和那些为我们带来收获的人
D.珍惜所有季节的美丽景色
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
【阅读材料】
在广袤的非洲大草原上,有一片神秘的湖泊。这片湖泊被称为“生命之湖”,它每年都会吸引无数动物前来饮水。然而,这片湖泊却隐藏着一个惊人的秘密。
有一天,一个名叫艾力的年轻人来到了这片草原。他对这片湖泊产生了浓厚的兴趣,决定深入调查。在调查过程中,艾力发现了一个惊人的事实:这片湖泊的水质逐年下降,许多动物因此而生病甚至死亡。艾力感到十分担忧,决定寻找解决这个问题的方法。
经过一番努力,艾力发现,这片湖泊的水质下降的原因竟然是人类活动的污染。原来,附近的居民为了满足自己的生活需求,不断地向湖泊排放生活污水和工业废水。这些污水和废水中含有大量的有害物质,严重污染了湖泊的水质。
为了拯救这片“生命之湖”,艾力决定采取行动。他首先找到了当地的政府部门,向他们反映了这一问题。政府部门对此高度重视,立即成立了专门的工作小组,对污染源进行排查和治理。同时,艾力还积极向附近的居民宣传环保知识,提高他们的环保意识。
经过一段时间的努力,湖泊的水质逐渐得到了改善。许多动物重新回到了这片湖泊,恢复了往日的生机。艾力感到非常欣慰,他知道自己的努力没有白费。
【问题】
1.简述艾力发现“生命之湖”水质下降的原因。
2.艾力为了拯救“生命之湖”采取了哪些行动?
3.政府部门在解决这个问题中起到了什么作用?
4.文章中提到的“生命之湖”对动物们有什么重要意义?
三、文言文阅读(20分)
甲午,晋侯使韩宣子来辞,且逆妇姜。子孔曰:“韩子,吾之子也。三输吾国家,其来盖以吾亡也。吾闻之,出君易,出母难。去其母,送其子,犹不可,而可逆其母乎?”宣子曰:“晋国之命,未是有也。若可终,岂其获没于他邦,君之惠也。”对曰:“敢有求乎?敢有不义乎?有终无咎,敢有求乎?”对曰:“敢求死。”宣子辞,遂逆妇姜于邢。
1.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.输:输诚,输诚于晋国。
B.辞:辞别,告别。
C.逆:迎接,迎娶。
D.求:请求,要求。
2.下列对文本内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.子孔认为韩宣子是自己的儿子,但韩宣子却三次向晋国输送诚意,因此子孔认为韩宣子来迎娶自己的母亲是不合适的。
B.韩宣子表示,只要晋国的命运还在,他就不会离开晋国,这是对晋国的一种忠诚。
C.子孔认为,抛弃母亲去迎娶儿子,已经是不恰当的,更不能迎娶母亲的敌人。
D.文章通过对子孔和韩宣子的对话,展现了他们之间的矛盾和冲突。
3.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章通过对话的形式,展现了子孔和韩宣子之间的矛盾和冲突。
B.文章通过对人物对话的描写,使人物形象更加丰满。
C.文章通过对子孔和韩宣子的心理描写,展现了他们各自的立场和态度。
D.文章的结尾没有明
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