Unit 1 Laugh out loud! Starting out Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1Laughoutloud!StartingoutUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Laughoutloud!StartingoutUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

设计思路

本课程设计以“Unit1Laughoutloud!StartingoutUnderstandingideas”为核心，针对2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册教材内容，结合高一年级学生的认知水平和学习需求，旨在培养学生英语听、说、读、写综合能力。课程设计遵循以下思路：

1.以学生兴趣为出发点，选取贴近学生生活的幽默故事，激发学习兴趣。

2.通过听说练习，培养学生对英语语音、语调的感知能力，提高口语表达能力。

3.阅读理解环节，引导学生关注文章结构、逻辑关系，提升阅读理解能力。

4.写作环节，以幽默故事创编为任务，锻炼学生的创新思维和书面表达能力。

5.融入跨文化元素，拓宽学生视野，提高跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行有效交流的能力，包括听懂幽默故事、讲述个人经历、表达情感态度和观点。

2.文化意识：通过学习幽默故事，增强学生对中西方文化差异的认识，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生批判性思维和创新思维，培养其在语境中发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，以及通过策略学习提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本单元的核心词汇和短语，如“joke”，“funny”，“laughoutloud”等。

②理解幽默故事的结构和特点，能够识别并运用幽默元素进行交流。

③通过听力和阅读理解练习，提高对英语语音、语调的识别和理解能力。

④学会使用过去时态描述过去的经历或事件。

2.教学难点

①在口语表达中准确运用幽默元素，避免使用不恰当的语言。

②理解并分析幽默故事中的文化背景和双关语，提高跨文化理解能力。

③在写作中创造性地运用幽默，同时保持语言的准确性和流畅性。

④掌握并运用阅读策略，如预测、扫读、寻读等，以提升阅读效率和理解深度。

教学资源

1.硬件资源

-多媒体教室

-音响设备

-投影仪

2.软件资源

-外研版高中英语教材（2019版）

-互动式英语学习软件

-录音材料（幽默故事）

3.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习交流平台

4.信息化资源

-英语幽默故事视频

-英文歌曲和听力练习材料

-在线英语学习资源

5.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-写作练习

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段幽默故事视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提问：“你们觉得这个故事有趣吗？为什么？”引导学生思考幽默故事的特点，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师带领学生学习本单元的核心词汇和短语，如“joke”，“funny”，“laughoutloud”等，并通过例句展示词汇的用法。

②教师讲解幽默故事的结构和特点，如故事情节的转折、人物形象的塑造等，并举例说明。

③教师通过听力练习，让学生听一篇幽默故事，训练学生对英语语音、语调的识别和理解能力。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择一篇幽默故事进行角色扮演，注意运用所学词汇和语法。

②每组学生表演结束后，其他组学生对其进行评价，提出优点和需要改进的地方。

③教师选取几组学生的表演进行点评，强调本节课的重难点。

4.学生小组讨论（10分钟）

①关于幽默故事的结构特点，学生回答：“幽默故事通常有出人意料的结局，让人意想不到。”

②关于幽默故事中的人物形象，学生回答：“故事中的人物形象鲜明，具有独特的性格特点。”

③关于如何运用幽默元素进行口语表达，学生回答：“我们可以运用夸张、拟人等手法，让故事更加有趣。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师回顾本节课的重难点，如核心词汇的用法、幽默故事的结构特点等。同时，教师强调学生在实践活动中的优秀表现，鼓励他们继续努力。最后，教师布置作业，要求学生运用所学知识编写一篇幽默故事。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生在本节课中学习了新的词汇和