4.3.1化学式的意义　单质化学式的书写教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docxVIP

4.3.1化学式的意义单质化学式的书写教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

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教材分析

“4.3.1化学式的意义单质化学式的书写教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册”章节旨在让学生理解化学式的概念，掌握单质化学式的书写规则。本节课内容与人教版九年级化学上册第四章《物质构成的奥秘》相关联，通过对化学式的介绍和单质化学式的书写练习，帮助学生建立起化学符号与实际物质之间的联系，为后续学习化合物化学式的书写及化学方程式的书写打下基础。

核心素养目标

培养学生“宏观辨识与微观探析”的素养，通过化学式的学习，使学生能够从宏观角度认识物质，从微观角度理解物质的构成；发展学生的“科学思维与创新意识”，通过单质化学式的书写，训练学生的逻辑思维和创新能力；强化“科学态度与社会责任”的素养，让学生了解化学对社会发展的重要性，培养其对科学的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学式的概念及其表示的意义。

②掌握单质化学式的书写规则和方法。

2.教学难点

①区分不同类型单质的化学式书写方法，如金属单质、非金属单质和稀有气体单质。

②在书写化学式时，能够正确使用元素符号及其对应的化合价，特别是在处理变价元素时。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师讲解化学式的概念和单质化学式的书写规则，然后引导学生进行讨论，加深理解。

2.设计实验观察活动，通过观察不同单质的物理和化学性质，让学生在实践中学习化学式的书写。

3.利用多媒体教学，展示化学式的实际应用案例，增强学生的学习兴趣和现实联系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括化学式的定义、单质化学式的书写规则等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕化学式的意义和单质化学式的书写，设计问题如“化学式如何表示物质的组成？”“如何区分不同单质的化学式？”等。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对化学式的基本概念有初步理解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解化学式的概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，尝试书写常见单质的化学式。

提交预习成果：学生将预习笔记和书写的问题提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索化学式的意义。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生资源共享和问题反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的物质如氧气、铁等，引出化学式的概念。

讲解知识点：详细讲解化学式的意义，单质化学式的书写规则，如金属单质直接用元素符号表示，非金属单质在元素符号右下角标出分子中所含原子数等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同单质的化学式书写规律；进行实验，如铁丝在氧气中燃烧，观察化学变化，理解化学式表示的化学性质。

解答疑问：针对学生在学习和实验中产生的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，理解化学式的意义和单质化学式的书写规则。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，书写单质化学式，进行实验观察。

提问与讨论：学生对实验现象和化学式书写中的疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解化学式的基本概念和书写规则。

实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中学习化学式的书写。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与化学式书写相关的作业，如书写不同单质的化学式，解释化学式表示的物理和化学性质。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频，帮助学生深入了解化学式的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出错误，提出改进建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固化学式的书写和理解。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习化学式的实际应用。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）化学式的应用案例：介绍化学式在日常生活、工业生产和科学研究中的应用，如化学式在药物合成、材料科学、环境监测等领域的作用。

（2）单质化学式的书写规律：详细解析不同类型单质（金属单质、非金属单质、稀有气体单质）的化学式书写规则，并通过实例进行说明。

（3）化学式的历史发展：回顾化学式的发展历程，从最早的元素符号到现代的化学式系统，介绍化学式书写的演变。

（4）化学方程式的书写：简要介绍化