项目六第三课时优化程序判断输入有效性教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

项目六第三课时优化程序判断输入有效性教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“优化程序判断输入有效性”，具体包括使用条件语句和循环语句对用户输入进行判断和验证，确保程序的稳定性和安全性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与沪科版（2019）高中信息技术必修1第三章“算法与程序设计”相关，主要涉及教材第3.3节“条件语句”和第3.4节“循环语句”的内容。通过本节课的学习，学生可以将已掌握的条件判断和循环控制知识应用于实际编程中，优化程序设计，提高程序的抗错性和用户体验。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过分析问题、设计算法和编写程序，提升对信息处理过程中有效性和安全性的认识，发展逻辑判断和问题解决能力。同时，通过优化程序判断输入有效性的实践，激发学生的创新思维，培养其在真实情境中运用信息技术解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握条件语句的用法，能够根据不同条件判断输入的有效性。

②掌握循环语句的使用，能够在必要时重复验证输入，直到输入有效。

2.教学难点

①如何合理设计条件判断逻辑，确保输入验证的准确性和程序的稳定性。

②在循环结构中，如何有效地控制循环条件，避免出现死循环或无法跳出循环的情况。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如Python环境）、投影仪。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、编程案例代码、在线编程练习平台。

4.教学手段：小组讨论、编程实践、课堂互动问答。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习《算法与程序设计》这一章节。上一节课我们学习了条件语句和循环语句的基本用法，那么在实际的程序设计中，我们如何确保输入数据的有效性呢？这就是我们今天要探讨的问题。

二、探究新知

2.1学习条件语句在判断输入有效性中的应用

①首先，我们来看一下条件语句是如何工作的。请大家回忆一下，我们在第三章中学过的if-elif-else语句。现在，请大家打开编程软件，尝试编写一个简单的程序，这个程序要能够判断用户输入的年龄是否合法（例如，年龄必须大于等于18岁）。

②现在，请同学们在小组内讨论，分享一下你们编写的代码。同时，我想请大家思考一个问题：在判断输入有效性时，我们可能会遇到哪些特殊情况？比如输入的不是数字，或者输入的数字超出了我们的预期范围。

2.2学习循环语句在判断输入有效性中的应用

①接下来，我们来学习如何使用循环语句来确保输入的有效性。请大家回忆一下，我们在第三章中学过的while循环。现在，请大家尝试编写一个程序，这个程序要求用户不断输入直到输入一个合法的年龄值。

②现在，请同学们在小组内讨论，分享一下你们编写的代码。我想请大家思考：在使用循环语句时，如何避免出现死循环的情况？我们应该在什么条件下终止循环？

三、案例分析

3.1分析教材案例

①现在，请大家翻开教材，我们一起来看第3.3节中的案例。这个案例展示了如何使用条件语句判断输入的年龄是否合法。请大家仔细阅读案例代码，并尝试理解其逻辑。

②然后，请大家根据案例，尝试编写一个类似的程序，判断用户输入的成绩是否合格（例如，成绩必须大于等于60分）。

3.2分析教材案例

①接下来，我们来看第3.4节中的案例。这个案例展示了如何使用循环语句确保输入的年龄有效。请大家仔细阅读案例代码，并思考：在循环中，我们是如何控制循环条件的？

②现在，请大家尝试编写一个类似的程序，要求用户不断输入直到输入一个合法的姓名（例如，姓名不能为空）。

四、课堂实践

4.1编程实践

①现在，请大家拿出自己的编程软件，根据我们今天学到的知识，编写一个完整的程序。这个程序要能够结合条件语句和循环语句，判断用户输入的年龄、成绩和姓名是否合法。

②编写完成后，请同学们在小组内互相测试程序，并给出反馈意见。确保程序能够正确判断输入的有效性。

4.2课堂互动

①现在，我想请大家分享一下你们在编程实践中的心得体会。有哪些地方觉得比较困难？又是如何解决的？

②同时，我也想请大家提出一些问题，看看我们班上是否有人能够解答。这样，我们可以互相学习，共同进步。

五、总结反馈

5.1总结本节课内容

①各位同学，今天我们学习了如何使用条件语句和循环语句来判断输入的有效性。通过编写程序，我们掌握了在实际编程中如何确保输入数据的准确性和程序的稳定性。

②在今后的编程实践中，希望大家能够灵活运用这些知识，优化程序设计，提高程序的健壮性。

5.2反馈与评价

①现在，我想请大家填