（大单元整体教学）第一单元时、分、秒单元分析教学设计.docx

（大单元整体教学）第一单元时、分、秒单元分析教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学一年级《数学》教材第一单元“时、分、秒”的相关知识。主要包括时间的概念、时钟的认识、时间的表达以及时、分、秒之间的换算。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对时间的初步感知有关，学生在日常生活中已经接触过时间的概念，但尚未系统学习。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解时间单位，掌握时钟的认识和时间的表达，为后续学习打下基础。教材中涉及的具体内容包括认识时钟、整点的表达、半点的表达以及时、分、秒的换算等。

核心素养目标

1.让学生能够在实际情境中感知和体验时间单位，培养学生的数感。

2.通过对时钟的认识和时间的表达，发展学生的观察、分析和概括能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的生活实践素养。

4.增强学生对时间观念的理解，培养学生的逻辑思维和推理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识时钟，理解整点与半点的概念。

2.掌握时、分、秒之间的换算关系。

难点：

1.学生对半点的理解与表达。

2.时、分、秒换算的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.利用实物时钟模型，让学生亲自操作，直观感受时针、分针、秒针的运动，帮助理解整点与半点的概念。

2.通过设计实际情境，如安排作息时间表，让学生在实际操作中运用所学知识，加深对半点表达的理解。

3.通过游戏化教学，如“时间接力”等互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时、分、秒的换算关系。

4.创设问题情境，引导学生主动探究，鼓励学生提出问题并尝试解决，以培养学生的解决问题能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统介绍时、分、秒的基础知识和换算关系。

2.利用小组讨论，让学生分享对时间认识的不同看法，促进思维碰撞。

3.设计“时间管理员”角色扮演游戏，让学生模拟管理时间，增强实践体验。

4.使用多媒体教学，如动画演示时钟运行，帮助学生形象理解时间概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“时、分、秒”的预习资料，包括基础概念介绍和简单的时间换算练习题。

-设计预习问题：设计如“你能说出一天有几个小时吗？一个小时内有多少分钟？”等启发性问题。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并尝试理解时间单位的基础知识。

-思考预习问题：学生思考老师提出的问题，并尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一天中不同时间的故事，引出时间单位的概念。

-讲解知识点：详细讲解时钟的构造，时针、分针、秒针的运行规律，以及时、分、秒之间的换算。

-组织课堂活动：设计“时间接龙”游戏，让学生在游戏中练习时间的表达和换算。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与“时间接龙”游戏，加深对时间单位的理解。

-提问与讨论：学生就学习中的困惑提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解时间单位的基础知识。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于时间换算的练习题，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供时间单位相关的视频和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效率。

作用与目的：

-巩固学生对时间单位的基础知识和换算技能。

-通过拓展学习，增加学生对时间知识的兴趣和了解。

-通过反思总结，培养学生自我监督和自我提升的能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并描述时钟的构造，包括时针、分针和秒针的作用和运动规律。

-学生能够熟练地识别整点和半点的时间，并能够用标