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高考生物第一轮复习策略详解

高考的第一轮复习就开始全面复习了，要怎么去复习呢?下面店铺

的小编将为大家带来高考胜负第一轮复习的策略介绍，希望能够帮助

到大家。

高考生物第一轮复习策略

一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用

在老师的引导下，在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的

《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下功夫，以

便使自己的复习目标与老师要求合拍，与高考接轨。通过认真做前三

年的本地所用的高考试题，体会考试大纲在试题中的体现方式，以及

对知识、能力的要求程度。

二、用生物学的基本观点指导复习

贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：

1.生物的物质性观点;

2.结构和功能相统一的观点;

3.生物体局部与整体相统一的观点;

4.生命活动对立统一的观点;

5.生物进化的观点;

6.生物与环境相统一的观点。

同学们在复习过程中，要把知识点的归纳与整合放在相应的观点

下，再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程

中，从历年来理综高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物

学观点。

三、夯实基础，构建知识网络，提高应试能力

高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所

以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的，对基础知识

深刻理解，把握基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确、

迁移灵活、运用合理，这样才能解决考题中设置的新情景问题。双基

教学是一轮复习的重中之重，没有基础就没有能力，打好了基础，能

力才会提高。根据考试大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖

所有知识点，不放过任何一个死角。

1.将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。

2.将不同章节的内容进行有机综合，归纳成图解，全面系统复习

和巩固。如：细胞与生殖发育;新陈代谢与生命活动的调节;生命的延续、

发展与进化等。

3.以一幅图、一个图解、一张图表等材料为题，围绕该部分内容

展开讨论，对该部分知识进行整理，提高综合能力。

总复习备考阶段在强调基本知识(概念、原理、法则、定律、过程、

事实)、基本能力(方法、技能、思路、记忆、理解、应用)、基本观点

的基础上，注意对知识的整理加工，把知识内化为能力素质。这是一

种新的、科学的、有效的复习策略。

4.注重能力的培养

①审题能力。在平时的学习中深刻理解每个概念的内涵、外延和

形成过程，对概念中的重点字词要划出、圈出、点出，明确运用范围，

在做题时形成遇到相关问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重

要信息，解决审题关。

②表达能力。用准确的生物学术语表述答案，这一点在09年的高

考中体现得尤为突出。但回头再看过去的复习以及今年高考阅卷的要

求，我们深深体会到在这方面的努力还不够到位，导致学生吃亏较多。

不要避开大型的填空题，它往往是区分学生的主要标准。

四、加强实验复习

生物实验是生物学的基础，它在高考中占有相当大的比重，高考

实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些

简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。

高考要求的任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些

思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验

思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考

对考生实验能力考查的具体体现。

因此在实验复习时，要认真领会每个实验的设计意图和总结实验

方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的

实验操作;能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推

导实验结论等内容;能够设计实验方案。要重视综合实验题，要把实践

动手能力的培养放在更加重要的位置。

五、老师精讲，学生精练并做好整理工作

讲：针对性要强、除重点、关键外侧重讲解解题方法和应注意的

问题，注意知识的综合交叉。突出能力的培养。通过精心设计问题，

使知识内容层层递进，深入培养学生思维的规范性、深刻性、严密性。

让学生通过回答问题把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内

在联系理清、理透，从而加深对知识的理解和运用。

练：不仅练知识而且练能力，通过练，才能寻找解题的思路和方

法，在复习时，要精选习题，做练习，不能盲目的去做，事先经老师