5守株待兔教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册.docxVIP

5守株待兔教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5守株待兔教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册

设计意图

本节课旨在通过《守株待兔》这一成语故事的教学，引导学生理解成语的含义，培养学生的阅读理解能力和道德素养。结合统编版三年级语文下册教材内容，通过讲述、讨论、表演等多种形式，让学生在轻松愉快的环境中学习成语故事，同时锻炼学生的表达能力和团队协作能力。通过本节课的学习，使学生明白只有通过自己的努力，才能获得真正的成功。

核心素养目标

1.语言素养：通过学习《守株待兔》，使学生能够准确理解成语的含义，并能运用到实际语境中，提高学生的语言表达与运用能力。

2.思维素养：培养学生通过故事内容进行逻辑推理和批判性思考，学会从故事中提炼观点，发展学生的分析问题和解决问题的能力。

3.文化素养：让学生了解《守株待兔》背后的传统文化内涵，增强文化自信，培养对中国传统文化的兴趣和尊重。

4.学习素养：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过小组讨论、分享等方式，提高学生的学习积极性与参与度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-成语“守株待兔”的含义及其在现代汉语中的应用：教师需要通过讲解和实例，使学生深刻理解“守株待兔”这个成语的含义，即指指望不劳而获，坐等机会自己出现。例如，通过列举生活中的实例，让学生理解在什么时候使用这个成语是恰当的。

-故事中的角色特点与寓意：教师要强调故事中农夫的盲目等待与侥幸心理，以及最终导致失败的结果，让学生明白故事想要传达的寓意，即不能仅凭偶然的成功来期待未来的结果。

-课文中的关键词句理解：如“兔子撞在树桩上，折断了脖子而死”，教师要引导学生理解这句话对整个故事情节的重要性，以及它如何揭示了故事的结局。

2.教学难点：

-成语典故的背景知识：学生对“守株待兔”的典故可能不够熟悉，教师需要通过简短的历史背景介绍，帮助学生理解成语的由来，例如，可以简要介绍成语出自《韩非子》的事实。

-故事寓意的深层理解：学生可能难以完全理解故事中蕴含的深层次道德和哲学意义。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生从多个角度思考故事的意义，如农夫的行为与自然规律的关系，以及侥幸心理的危害。

-语言表达的准确性：学生在运用成语时可能会出现用词不当或理解偏差。教师应通过练习和反馈，帮助学生准确掌握成语的使用场合和语境，例如，让学生在句子中正确使用“守株待兔”来描述某种行为。

教学资源

-教科书《统编版三年级语文下册》

-成语故事《守株待兔》PPT

-现代汉语成语词典

-小组讨论记录表

-白板与白板笔

-多媒体播放设备

-信息化教学平台（如学校教学管理系统）

-互联网资源（成语故事动画或视频片段）

-学生作业本与书写工具

-教学评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《守株待兔》的成语故事视频和预习问题，要求学生观看并思考。

-设计预习问题：如“农夫为什么守在树旁等待兔子？这样做有什么后果？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的观看和思考情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解成语故事的内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《守株待兔》的故事，引导学生思考农夫的行为是否正确。

-讲解知识点：详细解释成语的含义，并举例说明如何在生活中正确使用这个成语。

-组织课堂活动：分组讨论农夫的行为，并让每组选代表分享讨论成果。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解成语的含义和用法。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中学习如何运用成语。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计练习题，让学生在课后练习使用“守株待兔”成语。

-提供拓展资源：提供相关的成语故事书籍推荐，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，巩固所学知识。

-拓展学习：学