5《 我们的校园》（教学设计）统编版道德与法治三年级下册.docx

5《我们的校园》（教学设计）统编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《我们的校园》（教学设计）统编版道德与法治三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《我们的校园》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以《我们的校园》为主题，旨在引导学生认识校园环境，培养良好的道德品质和行为习惯。课程内容与统编版道德与法治三年级下册教材紧密相连，通过讲解、互动和实践等多种教学手段，帮助学生了解校园规则，增强法治意识，提高自我管理能力。

核心素养目标

1.道德品质：培养学生尊重他人、关爱环境的道德情感，形成良好的校园行为习惯。

2.法治观念：提高学生的法治意识，理解并遵守校园规则，逐步形成正确的法治观念。

3.社会实践：通过参与校园生活和实践活动，增强学生的社会责任感和团队协作能力，提升解决实际问题的能力。

学情分析

三年级的学生正处于性格形成和行为习惯培养的关键时期，他们对于校园生活的认知逐渐丰富，但自控能力和责任感尚待提高。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和法治概念，但还需进一步深化对校园规则的认识。

在能力上，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，能够参与