洗手 教学设计 一年级上册劳动鲁科版（含使用说明）.docVIP

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洗手教案

教学目标：

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手的正确方法。

3、让学生懂得洗手的重要性，培养学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

教学重点：

让学生学会正确的洗手方法。

教学难点：

培养学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

教学准备：

1、小组一块小毛巾，一个盆。洗手液、肥皂或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。（PPT）

4、视频儿歌《洗手歌》。

教学过程：

一、听故事《小熊豆豆生病了》导入课题。

1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”

小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。妈妈回来后,为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听见了连忙从厕所里跑出来,手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上,豆豆突然说自己肚子疼,妈妈吓坏了,抱着豆豆去医院,医生给豆豆进行了仔细的检查然后对豆豆说:“你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药,并对他说:“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易得病了!记住了吗?”豆豆乖乖地点点头说:“记住了,谢谢医生！

（听后回答）小熊豆豆为什么会肚子疼呢?

因为豆豆玩后回家没有洗手抓起水果就吃，上完厕所没有洗手就坐下吃饭，把手上的细菌吃到肚子里去了，细菌在肚子里会使豆豆得病，所以肚子疼。

（听后回答）它应该怎样做呀?

洗手（师相机板书课题）

我们为什么要洗手？（PPT展示答案）

洗手，是讲卫生的好习惯；

洗手，可防范病毒细菌感染；

洗手，是预防生病最有效的也是最省钱的办法。

那什么时候需要洗手，同学们知道吗?（PPT展示答案）

二、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。

1、你会洗手吗？（让同学们说说自己是怎样洗手的）

2、怎样洗手才有效？

（1）认识洗手要用到的物品。

（2）让生认真观察图片，初步了解七步洗手法。

师：这七步洗手法呀是洗手最关键的部分，是中间环节，但还有开头和结尾部分没有呈现出来，要把我们准备的香皂、毛巾用上。

(引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。

（3）老师讲述正确的洗手流程并示范相应动作。（学生可以跟着模仿）

首先;卷袖子——淋湿手——搓香皂；

然后按照以下七个步骤搓洗：手心搓搓、手背搓搓、五指交叉再搓搓、两手互扣搓指背、拇指转转圈、指尖掌心搓、手腕旋转揉；

最后：水下冲一冲毛巾擦干净。

3、老师带同学们完整操作一遍洗手模仿动作，掌握洗手的正确方法。

三、让学生实际练习洗手，进一步巩固洗手的正确方法。

1、师：现在快到吃饭的时间了，我们一起把小手洗干净吧。

（在实际练习中，老师引导学生边说步骤边洗手，指导学生正确的洗手方法。）

课堂总结。

1、这节课同学们有什么收获？现在，你会洗手了吗？

播放儿歌《洗手歌》。

希望同学们用这首儿歌督促自己，养成勤洗手、讲卫生的好习惯，自觉地去洗手，不要爸爸、妈妈催促。

作业。

回家教会爸爸、妈妈正确地洗手。