第6单元 23 马 说2023-2024学年八年级下册语文高效课堂教学设计.docx

第6单元23马说2023-2024学年八年级下册语文高效课堂教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《马说》

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《马说》，学生能够理解并运用课文中比喻、夸张等修辞手法，提高语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析《马说》中的寓言故事，领悟作者寓意，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解《马说》背后的文化背景，理解古代文学作品的独特魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生品味《马说》的艺术美，激发对文学作品的欣赏兴趣，培养审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的文言文阅读技巧，能够识别一些常见的文言文词汇和句式。

-学生对寓言故事有了一定的了解，能够理解寓言故事的基本结构和特点。

-学生已经接触过一些古代文学作品，对古代文学的基本风格有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对寓言故事感兴趣，喜欢通过故事来理解和学习新知识。

-学生具备一定的分析能力，能够通过讨论和思考来深入理解课文内容。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读自学，有的则偏好通过小组合作和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解《马说》中的文言文词汇和句式上遇到困难。

-由于《马说》寓意深刻，学生可能难以把握作者想要传达的主旨和深层含义。

-学生在分析和归纳《马说》中的修辞手法时可能会感到困惑。

-部分学生可能对文言文的阅读缺乏耐心，需要培养阅读兴趣和习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生在互动中发现问题和解决问题。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生分组分析《马说》中的寓言故事，探讨其寓意和现实意义。通过角色扮演，让学生模拟文中角色，加深对文本的理解。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放《马说》的相关视频资料，帮助学生直观感受文本情境；同时，使用PPT展示重点词语和句式，辅助讲解。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以提问方式引导学生回顾已学的寓言故事，如《狐假虎威》等，激发学生对寓言故事的兴趣。接着介绍《马说》的作者韩愈及其作品背景，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）带领学生阅读《马说》全文，关注重点词语和句式，解释文言文中的难点，帮助学生理解文本内容。

（2）分析《马说》中的寓言故事，引导学生理解其寓意。通过讲解，让学生明白作者通过寓言故事表达了对人才的重视和选拔标准。

（3）讲解《马说》中的修辞手法，如比喻、夸张等，让学生学会欣赏古代文学作品的艺术美。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行角色扮演，模拟《马说》中的寓言故事情节，让学生在表演中深入理解文本内容。

（2）设计一个小游戏，如“成语接龙”，要求学生用《马说》中的成语进行接龙，以此检验学生对文本的理解和记忆。

（3）让学生根据所学，尝试创作一个寓意深刻的寓言故事，激发学生的创造力和想象力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论《马说》中的寓意与现实生活的联系，举例说明在现实生活中如何运用《马说》的寓意来指导自己的行为。

（2）分析《马说》中的修辞手法对文本表达的作用，举例说明哪些修辞手法使得文本更具艺术感染力。

（3）探讨《马说》中所体现的人才观，举例说明在现实生活中如何发现和培养人才。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，重点强调《马说》的寓意、修辞手法和人才观。通过提问方式检验学生对文本的理解，确保学生掌握本节课的重难点。同时，鼓励学生在课后进一步阅读韩愈的其他作品，拓展知识面。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《韩愈文选》：精选韩愈的散文、论文等作品，帮助学生更全面地了解韩愈的文学成就和思想观点。

-《唐代散文选》：收录了唐代散文家的代表作品，包括柳宗元、刘禹锡等人的作品，让学生了解唐代散文的发展脉络。

-《中国古代寓言故事选》：汇集了古代经典的寓言故事，如《庄子》、《列子》等，帮助学生拓展对寓言故事的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一部感兴趣的古代文学作品，如《庄子》、《孟子》等，阅读并分析其中的寓言故事，撰写一篇短文，介绍故事的寓意及其现实意义。

-鼓励学生查阅资料，了解韩愈的