第7课 多元文化，多样魅力 第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第7课多元文化，多样魅力第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

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教材分析

“第7课多元文化，多样魅力第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）”本节课以我国多元文化为背景，引导学生认识不同民族文化的独特魅力，增强民族文化认同感。教材通过生动的案例和活动设计，让学生在探究中感受不同文化的差异与共性，培养学生尊重、理解、包容多元文化的态度，提高道德素养。本节课与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的兴趣和参与度，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的文化认同、文化理解与尊重，以及社会参与和责任意识。通过学习多元文化，学生将提升对中华文化的自豪感，学会欣赏和理解不同文化的独特价值，培养跨文化交流能力。同时，课程将引导学生形成积极的价值观，增强对民族团结和社会和谐的认同，促进学生全面发展，符合新时代教育教学要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解和感受中华文化的多元性和丰富性。

②引导学生学会尊重和理解不同民族的文化特点和行为习惯。

2.教学难点

①如何通过具体案例让学生深刻理解多元文化并存的意义和价值。

②如何培养学生从多元文化中汲取营养，形成正确的价值观和世界观，以及在实际生活中如何践行文化尊重。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：收集不同民族的图片、服饰、传统节日等资料，制作PPT或视频，用于展示和讨论。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，以便学生合作探究。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段展示我国不同民族风情的短片，引导学生观察并讨论其中的文化差异。接着提出问题：“我们国家有多少个民族？每个民族都有哪些独特的文化？”通过这种方式激发学生的兴趣，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师介绍我国的民族分布和民族文化特点，通过图片、文字和实例让学生了解各民族的风俗习惯、传统节日、语言文字等。

②引导学生思考，为什么我们要尊重和理解不同民族的文化？讲解多元文化并存的意义和价值。

③通过案例分析，让学生了解不同民族文化的交流和融合，以及这种融合对我国社会发展的积极影响。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组代表一个民族，要求学生通过查阅资料、讨论，准备展示该民族的服饰、饮食、节日等文化特点。

②每组进行展示，其他学生认真倾听，学会尊重和理解不同民族的文化。

③教师组织学生进行互动，提问关于各民族文化的知识，检验学生对课程内容的掌握。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

①让学生讨论：在日常生活中，如何尊重和理解不同民族的文化？

答案举例：在与少数民族朋友交流时，尊重他们的习俗和信仰，不轻易评价和批判。

②讨论如何在学校中营造多元文化的氛围？

答案举例：组织多元文化节、开展民族文化知识竞赛等。

③让学生思考：从多元文化中，我们能够学到哪些有价值的东西？

答案举例：学会包容、尊重他人，提高自己的审美能力等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调尊重和理解不同民族文化的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中践行文化尊重，为促进民族团结和社会和谐做出贡献。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，将取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够清晰地描述我国各民族的分布情况及民族文化特点。

-学生能够理解并阐述多元文化并存的意义和价值。

-学生能够通过实例分析，了解不同民族文化的交流和融合。

2.能力提升方面：

-学生通过查阅资料、讨论、展示等实践活动，提高了信息收集、处理和表达能力。

-学生在小组讨论中，学会了倾听、尊重和理解他人的观点，提高了沟通协作能力。

-学生在总结回顾环节，能够将所学知识与实际生活相结合，提高了知识运用能力。

3.价值观塑造方面：

-学生能够树立正确的民族观，增强民族文化认同感，尊重和理解不同民族的文化。

-学生能够认识到多元文化的重要性，学会包容、尊重他人，提高自己的审美能力。

-学生能够在日常生活中践行文化尊重，为促进民族团结和社会和谐做出贡献。

4.情感态度方面：

-学生对多元文化充满好奇和兴趣，愿意主动了解和学习不同民族的文化。

-学生在实践活动中，体验到合作、分享的快乐，增强团队意识。

-学生在总结回顾环节，对所学内容产生认同感，形成积极向上的学习态度。

5.社会参与方面：

-学生能够关注我国民族文化的发展，积极参与相关活动，为传承和弘扬民族文化贡献力量。

-学生在