统编版 小学语文 六年级阅读理解培优之把握生动的人物形象.pptxVIP

六年级阅读理解培优(五)

——把握生动的人物形象

本节课程在本学科中的地位

高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。

本节课程的意义及作用

六年级阅读主要文章结构、线索、主旨、情感、修辞手法、人物形象等，分值为15-18分。重点是培养对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。

考点六把握作者思想情感

考点七体会作者的写作技巧考点八分析环境描写

考点九理解标题含义

考点十学会拓展延伸

考点一理清行文脉络

考点二把握文章大意

考点三品味重要词句的内涵

考点四赏析句子表达效果

六年级阅读理解必考题型

题型一：指出人物描写的方法，分析其作用

人物描写方法：外貌(肖像)描写、动作(行动)描写、语言描写、心理描写、神态描写

答题模式：运用了…---描写方法，刻画了人物…---的性格。

题型二：根据语境，补写人物的心理、神态等。

答题技巧：(1)找出描写人物动作、语言的句子，推断人物的心理

(2)根据人物的性格特点进行推测

(3)根据题意，选择正确的人称视角

知识点

题型三：概括或评价人物的(思想)性格。

答题技巧：

(1)从人物描写方法入手

(2)通过其他人物的言行

(3)从典型事件入手

(4)从作者对人物的评价入手

例题一

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股