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新版语文教师培训心得体会汇总3(1篇)
新版语文教师培训心得体会汇总(精选31篇)
新版语文教师培训心得体会汇总篇1
教研有新路,近期,我校语文教师借助网平台,参与了青岛
市小学语文线上教研活动,以网研修这一特殊方式提升自身专业
素质。本次培训,主题为:小学语文课型研究课题之教学目标的制
定与达成,令每一位参训教师受益匪浅。
崂山区育才学校曲老师执教的《雷雨》一课,曲老师根据学案
要求,设计了情景教学,有利于提高学生的学习兴趣,使学生有了
学习的动力。课件中,创设了情境,贴近大自然的生活,使学生学
习积极性骤然高涨。曲老师的这节课从整体入手,先对课文进行整
体感知,让学生明白了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,再深入到
雨前、雨中和雨后的顺序学习课文。教学主线非常清晰。并且紧扣
雷雨前、中、后的特点进行设问,如“雷雨前给你怎样的感
觉?”“这是一场怎样的雨?雷雨后的景象是怎样的?”这样
设问,比较符合低年级年龄特征,有益于促进学生展开积极的思维
活动。
崂山区育才学校腾溪老师和赵春玲老师分享的《低年级语文目
标的精准制定与达成》中说到,合理准确的教学目标对落实课程标
准、制定教学计划、组织教学内容、明确学习方向、确定教学重点、
选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。
这就告诉我们,教学目标要准确。知识与能力的目标要“全
面”,情感与态度的目标要“准确”,过程与方法的目标要“重
视”。
其次是教学目标要简单。特级教师薛法根说过:“如果我们的
语文课真正是为孩子所想的话,就一定要让学生学有所得,一堂课
只让学生在某些方面有所长进,就足够了,千万不要期待一堂课把
所有东西都教给学生,这样我们的语文课就能干净一点,语文课目
标就能简一点,从而让学生更轻松一点,更有效一点。”
在实际教学中,就需要加强教学的互动性,营造教学的和谐性。
尤其是在师生互动的过程中,教师的角色不是绝对权威,不能以尊
长的姿态与学生交往,而应以平等的姿态加入学生的交往,低年级
的学生很看重老师对他们的评价,应该在课堂上和他们以朋友的身
份相处。
总之,认真学习新课程标准,全面领会新课标的教育理念。研
究教材的编排意图,深入细致地分析教材,把握教材,尊重教材,
活用教材。深入理解每一个孩子,尊重每一个孩子,让每一个孩子
都能在你的课堂里闪光。
本次的线上教研,收获良多,促进了我的专业成长。
新版语文教师培训心得体会汇总篇2
20__年7月1日至3日,我参加了部编本人教版新教材培训,通
过培训让我对新教材有了更深的理解。回来后结合自己的实际情况
重新翻阅教材,认真思考了如何利用好教材有效的教学。
一、新教材的新特色
L新教材中添加了很多的插图,图片类型丰富,一方面可以提
高孩子们的学习兴趣,加强幼小衔接,另一方面也是对学生美感的
陶冶。
2.新教材的课程调整为先识字再学拼音,这也是幼小衔接的表
现,同时也体现了识字的重要。
3.新教材中增加了一个新的板块《和大人一起读》,将课外阅
读纳入了课程中,引导学生要大量阅读,让孩子养成阅读的好习惯,
并能通过不同形式的读从而爱上阅读。
二、如何利用好教材实现有效教学的思考
L利用好图片,增加教学趣味性
编者针对每一课的内容都精心挑选了插图,而作为我们一线的
教师更应该利用好这些插图。例如《日月水火》的插图,通过实物
以及象形文字这些直观的表象来识字,既符合现段孩子的思维方
式又可以通过图片提高他们的识字兴趣。听故事是孩子们最喜欢的
活动,在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图,给孩子们讲
故事,引导高能力的学生自己编故事。在课文教学方面,插图可以
提高学生的兴趣,也可以帮助他们来理解课文内容,比如《雪地里
的小画家》将每个动物的脚印直观地呈现出来,有助于孩子们的理
解。
2.明确教学的目标,有的放矢
对于每一板块的教学,都要有明确的目标,不做无用功,不给
孩子增加负担。拼音板块,要明确拼音是识字的工具,是学习普通
话的工具,在教学中我们不能增
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