正面双手垫排球（教案） 体育三年级下册.docx

正面双手垫排球（教案）体育三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

正面双手垫排球（教案）体育三年级下册

设计思路

本节课以三年级学生的身体发展特点和运动需求为出发点，结合教材《体育三年级下册》中关于排球基本技术的教学内容，设计正面双手垫排球的教学活动。通过生动的教学方法和循序渐进的训练步骤，使学生掌握正面双手垫排球的基本技巧，提高学生的协作能力和体育素养。课程设计注重实践性与趣味性相结合，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的体育精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过正面双手垫排球的教学，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，增强运动实践能力。同时，课程强调团队合作，培养集体荣誉感和责任感，促进学生身心健康，形成积极向上的生活态度。在活动中，学生学会遵守规则，尊重他人，培养良好的体育道德，形成积极向上的社会适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经接触过排球的基本知识，如排球的起源、基本规则以及简单的发球和接球技巧。他们对排球运动有初步的了解，并能够进行简单的排球活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。他们在体育课上表现出的活动能力和团队合作意识较强，喜欢通过游戏和互动来学习新技能。学生的个性化学习风格各异，有的学生善于观察模仿，有的学生则更倾向于通过实践探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在正面双手垫排球的学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：掌握正确的垫球手法和身体协调性，保持稳定的步伐和平衡，以及与队友的配合。此外，对于一些运动能力较弱或胆怯的学生来说，克服恐惧心理和建立自信也是需要面对的挑战。

教学资源

-排球场地

-足够数量的排球

-教学用垫球架

-教学视频

-体育教材

-口哨

-计时器

-学生运动服装及防护用品

-教学海报或挂图

-数字化教学设备（如投影仪、电脑）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，展示正面双手垫排球的正确姿势和技巧。

-设计预习问题：提出“正面双手垫排球的关键步骤是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频，记录正面双手垫排球的关键步骤和注意事项。

-思考预习问题：针对问题进行思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记和疑问提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-视频资源：提供直观的教学视频，帮助学生形象理解技术动作。

-作用与目的：通过预习，学生能够对正面双手垫排球有初步了解，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过示范错误的垫球动作，引导学生发现并讨论正确动作的重要性。

-讲解知识点：详细讲解正面双手垫排球的动作要领，如站位、手型、用力等。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在相互垫球中实践和改进技术。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何正确执行垫球动作。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，尝试改进自己的技术。

-提问与讨论：在练习中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确正面双手垫排球的动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：通过实践和指导，学生能够掌握正面双手垫排球的基本技巧，形成正确的动作习惯。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后练习正面双手垫排球，并记录练习感受。

-提供拓展资源：提供相关的排球比赛视频，让学生观察专业运动员的垫球技巧。

-反馈作业情况：通过学生的练习记录，给予针对性的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：按照要求练习正面双手垫排球，记录练习中的体会和遇到的问题。

-拓展学习：观看排球比赛视频，学习专业运动员的垫球技巧。

-反思总结：对练习过程中的表现进行反思，提出改进的方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和观察，培养自主学习能力。

-视频资源：提供比赛视频，让学生学习高水平的垫球技巧。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认识和技能水平。

-作用与目的：通过课后练习和拓展学习，巩固和提升学生的正面双手垫排球技能，培养学生的自主学习能力。

教学资源拓