A+Glimpse+of+the+Future+Presenting+ideas教学设计 高中英语 .pdfVIP

A+Glimpse+of+the+Future+Presenting+ideas教学设计高中英语--第1页

外研版（2019）选择性必修第三册Unit4AGlimpseoftheFuture

Presentingideas

教材分析:

这个单元是外研版（2019）高中英语第三册的第四单元，名为“A

GlimpseoftheFuturePresentingideas”。本单元主要介绍了关于未来

的预测和在会议上表达观点的内容。教材主要包括五个部分：Reading,

Listening,Speaking,Languagestudy和Integratedskills。

教学目标:

1.通过阅读理解文章，提高学生阅读理解能力；

2.培养学生分析和解决问题的能力；

3.通过听力训练，培养学生听力理解能力；

4.通过口语训练，提高学生表达观点的能力；

5.学习并掌握关于未来的语言知识。

教学重点:

1.学习和运用有关未来的词汇和表达方式；

1

A+Glimpse+of+the+Future+Presenting+ideas教学设计高中英语--第1页

A+Glimpse+of+the+Future+Presenting+ideas教学设计高中英语--第2页

2.阅读理解文章，获取信息，理解文章的主题和细节；

3.发表个人观点并进行合理的辩论。

教学难点:

1.帮助学生掌握预测未来的语法；

2.帮助学生运用所学语言知识进行思考和表达。

学情分析:

学生是高中二年级的学生，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备

了一定的阅读理解和听力理解能力。大部分学生对未来的预测和议论

较感兴趣，但对于如何准确地表达观点、进行辩论可能还有一定的困

难。

教学策略:

1.鼓励学生进行小组合作学习，促进互动和合作；

2.设计任务驱动的教学，让学生在实践中掌握语言知识；

3.使用多媒体教学资源，提高学生的学习积极性。

2

A+Glimpse+of+the+Future+Presenting+ideas教学设计高中英语--第2页

A+Glimpse+of+the+Future+Presenting+ideas教学设计高中英语--第3页

教学方法:

1.阅读理解训练：通过教师导读、小组合作、问题讨论等形式，引

导学生理解和掌握阅读材料的主题和细节；

2.听力训练：通过听力材料的播放，帮助学生提高听力理解能力，

并进行相关的听力练习；

3.口语训练：通过学生之间的互动，引导学生进行意见交流、表达

观点和进行辩论；

4.任务型学习：设计相关任务，让学生在完成任务的过程中运用所

学知识，提高语言运用能力。

导入环节（约5分钟）：

1.师生互动：向学生们打招呼，询问他们的近况，并分享一些有趣

的信息。

2.创设情境：通过引入一则新闻或一个图片，激发学生对未来的想

象力并引起他们的兴趣。

教学内容：课程主题介绍

教学活动：展示一张想象未来的图片或播放一则未来科技发展的

新闻，引发学生探索未来世界的兴趣，并问一些引导性的问题：你们

对未来有什么？你们认为未来会是什么样子？

3

A+Glimpse+of+the+Future+Presenting+ideas教学设计高中英语--第3页

A+Glimpse+