九年级化学人教版上册 7.1 燃烧与灭火第2课时 教案.docx

九年级化学人教版上册7.1燃烧与灭火第2课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学人教版上册7.1燃烧与灭火第2课时教案

设计意图

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力，通过实验观察燃烧现象，培养其观察、分析和解决问题的能力。

2.培养学生的证据意识，使其学会利用实验数据和观察结果支持自己的结论。

3.增强学生的安全意识，了解燃烧与灭火的原理，提高其在生活中的火灾预防和应对能力。

4.培养学生的科学态度，对待实验和探究过程严谨认真，培养其对科学知识的敬畏之心。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学元素知识，了解了一些化学反应的基本类型，如氧化还原反应，并且通过之前的课程对实验操作有了一定的了解和经验。

2.学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手实验来探究化学现象。在能力上，九年级的学生已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够理解和分析实验数据。学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实验和案例来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解燃烧过程中涉及的复杂化学反应机制；在实验操作中可能遇到的实验误差和实验安全问题；将理论知识应用到实际生活中，如火灾预防和灭火方法的正确运用。此外，部分学生可能在化学符号和化学方程式的书写上存在困难。

教学资源

1.硬件资源：实验桌椅、实验器材（酒精灯、火柴、燃烧匙、石棉网、铁架台等）、实验试剂（蜡烛、白磷、红磷等）。

2.软件资源：多媒体教学软件（PPT、视频播放软件等）。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：网络教学资源（教学视频、教学案例等）。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、学生实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括燃烧与灭火的基本概念、原理和实验操作的PPT和视频，明确预习目标为理解燃烧的必要条件和灭火的基本方法。

设计预习问题：提出问题如“燃烧需要哪些条件？”“常见的灭火方法有哪些？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解燃烧的基本概念和灭火的原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解燃烧与灭火的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示燃烧的实例视频，引出燃烧与灭火的课题。

讲解知识点：讲解燃烧的三要素（可燃物、氧气、温度）和灭火的原理（隔离、窒息、冷却、抑制化学反应）。

组织课堂活动：设计实验观察燃烧现象，让学生通过实验理解燃烧条件。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考燃烧的条件和灭火的原理。

参与课堂活动：学生参与实验，观察燃烧现象，记录实验结果。

提问与讨论：学生提出疑问并参与讨论，加深对燃烧与灭火的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解燃烧与灭火的基本知识。

实践活动法：通过实验活动加深学生对燃烧条件的理解。

合作学习法：小组讨论实验结果，培养学生的合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解燃烧与灭火的原理，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据燃烧与灭火的原理，布置相关的作业题，如设计一个灭火实验方案。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步学习燃烧与灭火的拓展知识。

反馈作业情况：批改作业并及时给予反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，设计灭火实验方案，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提高自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升学生的自主学习能力。

知识点梳理

1.燃烧的定义与条件

燃烧是一种氧化反应，通常伴随着光和热的释放。燃烧的三个必要条件是：可燃物、氧气和温度（点火温度）。只有当这三个条件同时具备时，燃烧才能发生。

2.燃烧的类型

燃烧可以分为完全燃烧和不完全燃烧。完全燃烧是指可燃物在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳和水。不完全燃烧通常发生在氧气不足的情况下，可能