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骨干教师培养计划及措施5篇

骨干教师培养计划及措施5篇

改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有

创新精神和实践能力。下面是小编为大家整理的骨干教师培养计划及措施，如

果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

骨干教师培养计划及措施篇1

根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任王德亚、曾青、姜永刚老师

的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大

对老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的

需要，根据本学科特点，以及三位老师的实际情况，我制定如下指导计划：

一、指导备课方面：

每周与三位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据

新课标的要求，结合教材内容特点，确立教学目标，重点、难点，并能根据学

生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提

高她们对教材的理解驾御能力。

二、常规教学方面：

每周互听一节课，课后进行交流反思，找出不足，总结经验，提高课堂教学

能力。每两周设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体

体验，打造高效课堂。

三、教育科研方面：

（一）加强理论学习，提高理论水平。通过研读课程标准，系统地把我整个

学段的教学要求；学习高效教学的理论，并大胆尝试，努力提高课堂教学的效

率；

（二）每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文

章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水

平，并能将理论应用到实际工作中。

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（三）结合本班学生的实际特点，找出本班学生在学习方面存在的我问题，

进行交流研讨，找出行之有效的方法，为学生学习的可持续发展打下坚实的基

础。

（四）指导青年即使的对自己的教和学生的学进行反思，积累经验、吸取教

训，不断完善，不断提高，并要求三位老师撰写教学反思、教育教学论文，教

学案例、教学叙事等。

四、课外辅导方面：

学生课外辅导是教师成长的摇篮，为让青年教师充分在活动中得以锻炼，我

将指导三位根据其自身的优势，来辅导学生，完成各项艺术教育辅导工作，参

加各种文艺活动，在活动过程中共同进步，共同提高。

总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，

达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

骨干教师培养计划及措施篇2

任何一门课程的教学都离不开教师。一支优秀的教学团队，是建设精品课程

的支柱。教师队伍的优劣决定了课程的生命。

本课程长期以来注重师资队伍建设。本课程教师年富力强，结构合理，形成

梯队，具有较高的学术水平和较强的教学能力，是一支能适应教学需要的优良

的教师队伍。该课程主讲教师中，副教授5人，讲师，2人，助教1人，助理

实验师1人。学科专业、实训辅导均可优势互补。课程负责人孙全治副教授是

河南省优秀青年教师、中国秘书科学联盟常务理事、河南省20__年度学术技术

带头人，《河南教育年鉴》、《黄河年鉴》特约撰稿人，教育部高职高专教育文秘

类专业骨干教师，有丰富的教学研究经验和教学管理经验。

在中青年教师培养方面，我们主要采取以下措施：

1、青年教师到校后，学院规定要安排指导教师对青年教师进行一对一指导，

制定指导计划，