6.18 科技文化成就 教学设计 2023--2024学年部编版历史八年级下册.docx

6.18科技文化成就教学设计2023--2024学年部编版历史八年级下册

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：科技文化成就

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年6月18日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕2023-2024学年部编版历史八年级下册中“科技文化成就”这一章节进行教学。课程旨在让学生了解我国古代科技文化的辉煌成就，培养学生的民族自豪感，提高学生的历史素养。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对科技文化成就的学习，理解历史发展的脉络。

2.增强学生对我国科技文化传统的认同感，激发学生的爱国情怀。

3.提升学生批判性思维，学会从多角度审视历史事件，理解科技成就背后的社会文化背景。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史发展的基本脉络。在能力上，学生具备初步的分析和归纳能力，但尚需提高批判性思维和综合运用知识的能力。在素质方面，学生有一定的探究精神和合作意识，但学习习惯上可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题。

学生对历史课程的学习兴趣较为浓厚，但往往对科技文化成就这一部分内容缺乏深入理解，容易停留在表面记忆。此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有一定影响，如缺乏耐心、容易分心等，需要在教学过程中加以引导和纠正，以促进他们对科技文化成就的深入理解和学习。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解科技文化成就的历史背景、重要人物和事件，提供系统的知识框架。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对科技文化成就的理解，培养批判性思维。

-案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入了解科技成就对社会的影响。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示重要图片和资料，增强视觉效果，帮助学生记忆。

-网络资源：利用网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，提高学习兴趣。

-互动平台：利用教学软件，如在线问答系统，增加师生互动，及时反馈学习情况。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是我国古代的科技文化成就。请大家先回想一下，我们在之前的课程中学过哪些与科技文化相关的内容？有没有哪些发明或者成就让你印象深刻的？

（学生回答）

很好，大家提到了很多，比如造纸术、火药、指南针等等。这些发明都是我国古代科技文化的瑰宝，对世界历史发展产生了深远的影响。那么今天，我们就来具体学习这些科技文化成就背后的故事。

2.探究课文主旨

首先，请大家翻开课本，阅读“科技文化成就”这一章节的内容。在阅读过程中，注意找出这一章节的主旨是什么。

（学生阅读并思考）

好，谁来分享一下你的理解？

（学生回答）

很准确，这一章节的主旨就是展示我国古代科技文化的辉煌成就，以及这些成就在世界历史中的地位和影响。

3.学习科技文化成就

（1）造纸术

请大家阅读关于造纸术的部分，了解造纸术的发明背景、过程及其对世界的影响。

（学生阅读并分享）

很好，造纸术的发明极大地促进了文化的传播和知识的普及。现在，我们来进行一个小讨论：造纸术的发明对当时的社会有哪些积极影响？

（学生讨论并回答）

很好，大家提到了很多，比如提高了书写效率、降低了书籍成本、促进了教育发展等等。

（2）火药

（学生阅读并分享）

火药的发明改变了战争的面貌，对世界历史产生了重大影响。现在，我想请大家思考一个问题：火药在军事上的应用对当时的社会有哪些影响？

（学生回答）

很好，火药的发明使得战争更加残酷，但也推动了军事技术的进步。

（3）指南针

最后，我们学习指南针。请大家阅读关于指南针的部分，了解指南针的发明和应用。

（学生阅读并分享）

指南针的发明为航海事业提供了重要的导航工具，促进了世界地理大发现。现在，我们来讨论一下：指南针的发明对航海事业有哪些影响？

（学生讨论并回答）

很好，大家提到了很多，比如提高了航海安全性、促进了贸易发展、推动了地理大发现等等。

4.总结全文侧重点

（1）科技文化成就的发明背景和过程

（2）科技文化成就对当时社会的影响

（3）科技文化成就对世界历史的地位和影响

5.课堂小结

同学们，今天我们学习了我国古代的科技文化成就，了解了造纸术、火药和指南针的发明过程及其对世界历史的影响。希望大家能够将这些知识内化为自己的知识体系，为我们伟大祖国的科技文化成就感到自豪。

6.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置两项作业：

（1）总结造纸术、火药和指南针的发明过程及其对世界历史的影响。

（2）查阅资料，了解我国古代还有哪些重要的科技文化成就，下节课分享。

同学们，今天的课就到这里，希