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六我与网络（教学设计）粤教版六年级上册综合实践活动

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教材分析

“六我与网络（教学设计）”粤教版六年级上册综合实践活动，本章节旨在让学生了解网络的基本知识，培养良好的网络素养，提高网络安全意识。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生认识网络的积极作用，同时警惕网络风险，学会正确使用网络。内容紧密结合学生的生活实际，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、网络素养及安全意识。通过学习，学生将能够理解和运用网络知识，提升信息获取、处理和利用的能力；形成正确的网络使用观念，增强网络道德和法律意识；同时，提高网络安全防护意识，学会预防和应对网络风险，培养自我保护能力。这些素养的形成有助于学生在数字化时代健康成长，适应社会发展的需求。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络的基本概念和作用，掌握网络安全的基本知识。

②培养良好的网络素养，学会正确使用网络资源。

2.教学难点

①网络安全意识和自我保护能力的培养，如何在实际操作中有效识别和防范网络风险。

②网络道德和法律意识的内化，如何让学生在网络行为中自觉遵守社会规范和法律法规。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解网络的基础知识，确保学生掌握网络安全和道德规范。

2.讨论法，组织学生就网络使用中的实际问题进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法，通过分析真实案例，引导学生理解网络安全的重要性和应对策略。

教学手段：

1.使用多媒体教学，展示网络使用和安全的视频资料，增强直观感受。

2.运用教学软件，模拟网络环境，让学生在实践中学习网络素养和自我保护。

3.网络资源利用，指导学生访问教育网站，获取更多网络知识，提高信息素养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个引人入胜的网络故事或新闻案例作为课堂导入，引发学生对网络安全的关注。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网络基本知识，如网络的定义、用途等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍网络安全的重要性，包括个人信息保护、网络诈骗防范等。

-举例说明：通过展示网络安全的实际案例，如个人信息泄露事件，帮助学生理解网络安全风险。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高网络安全意识，分享个人经验和防范措施。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生在电脑上完成一个网络安全小游戏或互动问答，检验他们对网络安全知识的掌握。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能参与到活动中来。

4.拓展延伸（约10分钟）

-情景模拟：模拟网络社交场景，让学生在角色扮演中学习如何识别网络风险，提高自我保护能力。

-分享交流：鼓励学生分享自己在网络安全方面的所学所得，促进班级内的交流与学习。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结梳理：教师总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性。

-反馈评价：教师对学生本节课的表现进行评价，鼓励积极发言和参与的学生，提出改进建议。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，结合本节课所学，撰写一篇关于网络安全的小文章，或制作一份网络安全宣传海报。

-强调要求：提醒学生作业要求和提交时间，确保作业的完成质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络发展历史：介绍互联网的发展历程，从ARPANET到现代互联网的演变。

-网络安全常识：涵盖个人隐私保护、密码安全、网络诈骗防范等。

-网络法律法规：介绍相关的网络安全法律法规，如《网络安全法》等。

-网络道德规范：讨论网络行为准则，如何做一个有责任感的网络公民。

-网络素养培养：探讨如何提升网络素养，包括信息筛选、批判性思维等。

-网络应用实践：介绍网络在教育、医疗、交通等领域的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于网络安全、网络素养的书籍，加深理论理解。

-参与线上课程：鼓励学生参加在线网络安全课程，如网络安全基础、个人信息保护等。

-观看教育视频：指导学生观看网络安全教育视频，通过生动的案例学习网络安全知识。

-参与社区活动：建议学生参与社区组织的网络安全宣传活动，增强实践能力。

-开展小组研究：鼓励学生分组研究网络技术在特定领域的应用，如智能交通、远程医疗等。

-写作反思日志：要求学生撰写学习日志，记录自己在网络安全学习中的心得体会和思考。

-设计网络安全宣传品：让学生设计网络安全海报、宣传册等，提升网络安全意识。

-组织辩论比赛：举办网络安全主题的辩论比赛，培养学生的逻辑思维和表达能力。

-参观网络安全企业：安