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人教统编版高中历史必修中外历史纲要下：第14课第一次世界大战及战后国际秩序教案word版

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教学内容

人教统编版高中历史必修中外历史纲要下：第14课第一次世界大战及战后国际秩序

1.教材章节：第14课第一次世界大战及战后国际秩序

2.主要内容：

-第一次世界大战的背景、起因、过程及影响

-凡尔赛-华盛顿体系的形成及其影响

-战后国际秩序的变化及其影响

-中国在一战后的地位变化及五四运动的意义

-一战后世界格局的特点及启示

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力，理解第一次世界大战对世界历史进程的影响，以及战后国际秩序重建的意义。

2.思维素养：训练学生批判性思维，分析凡尔赛-华盛顿体系对全球政治格局的长期影响，以及该体系内在的矛盾和局限性。

3.文化认同：通过学习中国在一战后的地位变化及五四运动，增强学生对国家历史的认同感，理解民族精神的重要性。

4.家国情怀：引导学生认识和平与发展的重要性，培养维护世界和平、促进共同发展的国际视野和责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

-第一次世界大战的起因、过程和影响。

-凡尔赛-华盛顿体系的形成及其对国际关系的影响。

解决办法：

-通过历史文献、地图和图表等直观资料，帮助学生构建时间线和空间概念，理解战争的进程和影响。

-结合历史背景，分析战争的政治、经济、社会等多方面因素，深入探讨战争的影响。

2.难点：

-凡尔赛-华盛顿体系的内在矛盾和局限性。

-战后国际秩序对中国的影响及五四运动的深远意义。

解决办法：

-运用案例分析的方法，对比分析不同国家在体系中的地位和利益冲突，揭示体系的矛盾和局限性。

-结合历史事件，引导学生从政治、经济、文化等多角度分析五四运动的背景和意义，理解其对近代中国历史进程的影响。

-通过小组讨论和角色扮演活动，激发学生的主动思考，促进对难点问题的深入理解和解决。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献电子版、历史地图集、历史纪录片片段

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示第一次世界大战期间的经典照片，引导学生关注战争给人类带来的深重灾难，提出问题：“第一次世界大战为何会发生？它对世界产生了哪些影响？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如第二次工业革命的影响，为学生理解第一次世界大战的背景打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：

a.介绍第一次世界大战的背景，包括帝国主义竞争、民族主义、军事同盟等。

b.分析第一次世界大战的起因，如萨拉热窝事件等。

c.讲述第一次世界大战的过程，包括重要战役、战略变化等。

d.阐述第一次世界大战的影响，如经济损失、人员伤亡、政治格局变化等。

-举例说明：

a.以凡尔赛和约为例，分析其内容和对德国的影响。

b.以华盛顿会议为例，说明其形成的国际秩序和对世界格局的影响。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组探讨第一次世界大战对本国和世界的影响。

b.角色扮演：学生扮演不同国家代表，模拟巴黎和会的谈判过程，感受战后国际秩序的重建。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

a.完成填空题，巩固第一次世界大战的时间、地点、事件等基本知识。

b.通过绘制历史时间线，梳理第一次世界大战前后的重要事件。

-教师指导：

a.对学生完成练习的情况进行点评，指出错误和不足。

b.针对学生的疑问，给予解答和指导。

4.总结提升（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战对世界历史进程的影响。

-引导学生思考：如何从历史中汲取教训，避免战争的发生，促进世界和平与发展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关作业，如阅读相关历史资料，撰写关于第一次世界大战的短文等，以加深对本节课内容的理解和记忆。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《第一次世界大战全史》、《凡尔赛和约及其影响》

-文献：第一次世界大战期间的新闻报道、历史档案

-影视资料：《第一次世界大战》、《巴黎和会》纪录片

-网络资源：历史学术网站、在线历史博物馆

-学术论文：关于第一次世界大战起因、影响的研究论文

-相关地图：第一次世界大战战场地图、战后国际秩序地图

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《第一次世界大战全史》等书籍，以更全面地了解战争的背景、过程和影响。

-文献研究：指导学生查阅第一次世界大战期间的新闻报道和