社会调查教程（第八版） 知识点、关键概念、课后习题 第7章 实地观察法.docx

第七章实地观察法

一、知识框架

二、知识点与关键词解释

序号

知识点

页码

教材章节

1

实地观察法

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7.1

2

参与观察法

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7.1

3

非参与观察法

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7.1

4

标准观察法

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7.1

5

非标准观察法

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7.1

6

直接观察

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7.1

7

间接观察

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7.1

1.实地观察法

观察是一种视觉感知活动。实地观察法，就是观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，能动地了解社会现象的方法。观察是人们日常生活中最普遍的行为，但是，作为社会调查基本方法的实地观察法与日常生活中的观察有很大差别，它具有如下一些特点：观察者有目的有计划的认识活动；运用两类观察工具进行的观察；积极的、能动的、带有一定主观色彩的反映过程；观察对象是处于自然状态下的社会现象。

2.参与观察

参与观察，亦称局内观察，就是观察者参与到被观察者中，通过与被观察者的共同活动从内部观察。按照参与程度不同，参与观察可分为完全参与观察和不完全参与观察。

（1）完全参与观察，就是观察者隐瞒自己的真实身份，完全参与到被观察者群体中，作为其中一个成员活动，并在这个群体的正常活动中观察。

（2）不完全参与观察，就是观察者公开自己真实身份，作为一个可信任的“外人”参与到被观察者中，以半“客”半“主”身份参与他们的部分活动，并通过这些活动观察。

非参与观察，亦称局外观察，即观察者不参入被观察者的活动，完全以局外人、旁观者身份从外部对社会现象进行观察。例如，领导干部到基层视察，大学生利用节假日到工厂、农村参观，就是非参与观察。非参与观察在研究中一般用于观察者无法介入或无需介入被观察者活动的情况。

3.非参与观察

非参与观察，亦称局外观察，即观察者不参入被观察者的活动，完全以局外人、旁观者身份从外部对社会现象进行观察。例如，领导干部到基层视察，大学生利用节假日到工厂、农村参观，就是非参与观察。非参与观察在研究中一般用于观察者无法介入或无需介入被观察者活动的情况。如对于青少年在公共场合情感表达方式的观察只能采用非参与观察的方式。

4.标准观察

标准观察，也称有控制观察或系统观察，就是观察者根据观察目的，设计统一观察项目和要求、印制统一观察表格或卡片、规定统一观察程序和记录方法的观察。在实地观察过程中，观察者必须严格按照统一标准观察和记录，而不允许任意变更观察项目和要求。标准观察，可获得统一、系统、翔实的观察材料，可对观察数据做定量分析和对比研究，但是，它缺乏弹性，适应性差，难以反映不同观察对象的不同特点，而且比较花费时间。

5.非标准观察

非标准观察，也称无控制观察或简单观察，就是观察者只有一个总的观察目的和要求、一个大致的观察内容和范围、而没有统一观察项目或标准的观察。在实地观察过程中，观察者在观察总目的、要求指导下，根据观察时的具体情况有选择地观察。非标准观察，比较灵活，简便易行，适应性较强。但是，观察的标准化程度低，观察所得的材料比较零碎、分散、缺乏系统性，因而很难进行定量分析和对比研究。

6.直接观察

直接观察，又称现场观察，就是对当时正在发生的社会现象所进行的观察。前面讲的参与观察和非参与观察，标准观察和非标准观察，都是对正在发生的活生生社会现象的观察，因而都是直接观察。

7.间接观察

间接观察，又称实物观察，就是为追寻、探求曾经出现过的社会现象而对物化社会现象所作的观察。所谓物化社会现象，是指反映、记录曾经发生过社会现象的各种物质载体，如写实性绘画、古迹、遗址，反映一定社会现象的物体或环境，以及各种损蚀性、累聚性、遗留性物体等。

三、课后习题详解

1．什么是实地观察法？它有何特点？怎样理解观察过程是一个积极能动的反映过程？

答：观察是一种视觉感知活动。实地观察法，就是观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，能动地了解社会现象的方法。观察是人们日常生活中最普遍的行为，但是，作为社会调查基本方法的实地观察法与日常生活中的观察有很大差别，它具有如下一些特点：观察者有目的有计划的认识活动；运用两类观察工具进行的观察；积极的、能动。的、带有一定主观色彩的反映过程；观察对象是处于自然状态下的社会现象。

人对外部世界的观察，与摄像机对拍摄对象的摄影有本质区别。摄影过程，是一个纯客观的光学、化学反应过程。人的观察过程，不仅是人的感觉器官对观察对象的感知过程，而且是人的大脑积极思维的过程。实践证明，人们在观察中看到了什么，一方面取决于观察对象的客观状况，另一方面取决于观察者的态度、能力、经验和感情色彩等主观因素。这就是说，实地观察过程，不是人的感觉器官对观察对象消极的纯客观的扫描过程，而是人的认识系统对观察对象的积极的能动的带有一定主观色彩的反映过程。

解析：本题考的是实地观察法的概念以及特点，并理解观察是一个感知与思考的过程。