第六章人工智能及其应用(单元教学设计)高一信息技术教材配套教案课件练习(粤教版2019必修1).pdfVIP

第六章人工智能及其应用

单元教学设计

一、基本信息

学科信息技术教学对象高一

课程标准模块必修模块一

教材版本2019粤教版普通高中信息技术必修一《数据与计算》

教学环境学生机房

教学课时2课时

二、单元项目简介

1、单元项目主题剖析人工智能技术

2、单元项目情境人工智能技术的高速发展，将对各行各业产生重大影响。此

外，人工智能技术的广泛应用也将深刻的影响人民的日常生活。

3、单元项目规划

三、单元内容分析

1、单元主要内容

本章内容框架如下图：

本章是教科书《数据与计算》的第六章，也是最后一章，将在前述学习的基础上，围绕

“人工智能及其应用”的知识主题，通过单元项目主题“剖析人工智能”，引导学生认识、

感受与理解当前正积极快速发展的人工智能技术，进一步认识数据与计算在当前社会中举足

轻重的作用，引导学生结合技术思考社会，从而提升学生的信息素养。

2.单元对应课标的内容要求

通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智

能在信息社会中的重要作用。

3、单元地位和作用

本章是《数据与计算》的终结篇，也是学习选择性必修模块《人工智能初步》的基础知识

与技能准备。本章以培养信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展

自主、协作、探究学习，让学生了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信

息社会中的重要作用。

4、单元对应学业要求

编号具体要求素养指向

A-3能够根据需要选用合适的数字化工具开展学习。数字化学习与创新

A-8在数据分析的基础上，完成分析报告。信息社会责任、计算思维

A-12了解人工智能技术计算思维、信息意识

A-13认识人工智能在信息社会中的重要作用。计算思维、信息意识

四、单元目标分析

1、核心素养目标

在日常生活中，根据实际需要，恰当选择数字化工具，

信息意识具备信息安全意识，主动关注信息技术工具发展中的新动向知识目标

和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。

按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获

计算思维取、组织、分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程能力目标

中。

数字化学习与创新在网络学习空间中开展协作学习，建构知识。

认识人类信息活动需要信息法律法规的管理与调节，能

自觉遵守信息法律法规、信息伦理道德规范；在信息交流或

信息社会责任情感目标

合作中，尊重不同的信息文化，积极、主动地融入信息社会

中。

2、项目目标

本章通过“剖析人工智能技术”项目，组织学生进行自主、协作、探究学习，让学生在

具体感知智能信息系统的基础上，能够描述智能信息处理技术的巨大进步和应用潜力，认识

人工智能在信息社会中的重要作用，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用人工智

能技术和工具解决问题和完成任务的过程中，促进本章对应课标的学科核心素养水平的达

成，完成项目学习目标。

3、学业目标

（1）了解人工智能技术

（2）认