幼儿园美术教育教案：培养孩子的创造力.pdfVIP

近年来，越来越多的人认识到，幼儿阶段的美术教育至关重要，

尤其是对于孩子的创造力的培养。本文从幼儿的艺术有关理论出发，

结合实际操作，整理出了一份适用于幼儿园美术教育的具体教案，旨

在帮助幼儿教师更好地培养孩子的创造力。

一、培养幼儿的艺术感知和审美情趣

1.目的：

通过美术教育和创作活动，激发幼儿的感性认识和审美能力，让

幼儿具备审美鉴赏能力，感知美丽的世界和创造美好的世界。

2.内容：

通过幼儿朗读绘本，认识颜色、形状、线条、空间等基本美术元

素，激发幼儿的感知和想象力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.方法：

（1）利用幼儿园图书馆或幼儿园自行搜集绘本，根据主题，挑选

具有艺术价值和教育意义的画册或绘本，放在课堂上供幼儿欣赏。

（2）结合绘本中的图画，引导幼儿“看”，“听”，让幼儿发表

自己的看法和想法。

（3）详细讲解颜色、形状、线条、空间等基本美术元素，让幼儿

感知和理解。

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（4）通过亲身体验，让幼儿亲手创造实现，感悟美的意义。

二、激发幼儿的主动性和创造性思维

1.目的：

通过多种艺术活动培养幼儿的创造性思维和自主创造能力，尝试

力求独特、创造出不同的艺术表现形式。

2.内容：

（1）创作绘画：让幼儿自由发挥，使用不同的画材和工具，发挥

个人想象力和创造力。

（2）制作手工：提供不同的材料和工具，鼓励幼儿运用多种形

式，创新性地制作手工。

（3）演唱、舞蹈：通过舞蹈、演唱等表演，让幼儿运用自己的身

体、声音，创造出有个人特色的表现形式。

3.方法：

（1）教师要讲解绘画、手工和表演的基本技巧，给幼儿提供必要

的帮助，鼓励幼儿尝试不同的技法和形式，让幼儿感受到自己的成就

感和兴趣。

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（2）鼓励幼儿输出和表达自己的创意，鼓励幼儿探究，并尊重他

们的选择。

（3）搭建一个开放、自由的创作环境，不评判成败，只关注幼儿

的创新、丰富和多样性。

三、培养幼儿的艺术素养和艺术修养

1.目的：

通过针对不同的美术主题和艺术形式，进一步丰富幼儿的艺术修

养和教育内涵。

2.内容：

（1）艺术绘画：指导幼儿了解不同画派、画家和流派以及各种绘

画技巧，并尝试运用这些知识完成创作。

（2）艺术手工：积极引导幼儿关注生活，对生活中的小事物进行

创造性再设计，提高幼儿的生活触角，从中挖掘各种艺术元素和灵

感。

（3）艺术表演：通过针对不同的主题，培养幼儿的艺术表演和演

绎能力，让孩子感受音乐和戏剧的内在美和魅力。

3.方法：

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（1）教师要切入幼儿“非生活化”绘画、手工和表演，指导幼儿

领会其内在美。

（2）利用分工合作或小组竞争等多种方式，在赛事中他们深度挖

掘自己的创造力，达到更高的艺术修养和品位。

（3）鼓励幼儿交流，运用不同形式的艺术创作，创造出更加多元

化的艺术作品。

通过以上的教学方法和教案，可以较好地培养和发挥幼儿的艺术

创造力，并在艺术中建立正确的审美观和良好的情感，从而在以后的

人生中，感知美丽、认知世界、享受生活，创造美好的世界。

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