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统编三年级语文上册教学计划

一、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。

每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。课文一般由三篇精读课文和一篇

略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，

略读课文前有一段提示语，提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习

题后，还安排有“资料袋”。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。每个专题内涵丰富，贴近儿童

生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识250个字，会写250个字。要求

认识的字排在横条里，要求会写的字排在田字格里,这些字一般安排在精读课文

后。此外，教材在语文园地三、四、六、八还归类安排了一些要求认识的字。在

一、四、七、八单元课文后，分别安排了一篇口语交际，八个单元都安排了一篇

习作。第五单元安排了两篇“习作例文”。每个语文园地有“交流平台”“识字

加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”等栏目。第三单元语文园地

后，安排了一个“快乐读书吧”。

全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的

不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略

读课文了不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文

中的多音字随文注音，用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注

音。课文的生字标的是本音，有些字在具体的语境中读音要发生变化，标注的是

变调音或轻声。二、教学目标1.在语文学习过程中，感受生活的

丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热

爱祖国、热爱自然的思想感情；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他

人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养

学生留心观察、善于思考的能力。

2.认识250个字，会写250个字。

3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始学习用钢笔

书写正楷字，用毛笔描红。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下

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文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在

表达情意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的

思想感情。8.开始学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词

义、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。联系复述课文。10.初步培养

读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11.开始练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给

人听，与他人分享习作的快乐。12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打

动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13.结合

语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、教学应采取的措施（一）识字、写字教学识字、写字是贯

穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经掌握

的识字方