三年级下册生命生态安全教案.docVIP

第一单元热爱生命

1、寻找生存的家园

学目标：

.了解动物迁徙的原因，即为了寻找适合生存的环境。

.了解生命体对生存环境的适应过程，感受生存的艰辛和智慧。

.尊重不同生命体的生存环境。

学重难点：了解动物迁徙的原因；从动物的迁徙中体会适者生存的自然法则。

学准备：牛羚、蛙鱼、狮子、鳄鱼和灰熊等头饰。

学时间：2课时

学过程：

、生命小问号

燕子的迁徙、鲑鱼的洄游等生命现象入手，引出要探究的问题：动物历尽艰辛究竟要到哪里去？要寻找什么？

动：（1）唱儿歌：引导学生唱儿歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”

2）教师提问：“小燕子年年春天回到这里仅仅是为了美丽的春天吗？”引发学生思考，自由发言。

3）看一看，想一想：请学生看书上的图，想一想，它们究竟要寻找什么呢？

、生命小博士

解动物迁徙的目的是寻找能满足生存需要的家园，感受有水、有食物、安全的家园对于生命体的重要意义，并从不同的动物为了适应环境的变化而被迫迁徙的艰辛中感受到生存的考验，体会“适者生存，优胜劣汰”的自然法则。

渡活动：游戏-松鼠与大树

玩法：两个人扮演大树，松鼠站中间，教师喊：“松鼠”，松鼠换窝，重新找家，教师也可参与；教师喊：“大树”，大树撤开，去找松鼠成立新家。松鼠、大树都不能碰到大石头（教室里的桌子），否则就要扣分。风来了，狂风