人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《中学时代》教学设计.docx

人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《中学时代》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《中学时代》教学设计

设计意图

本节课以人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《中学时代》为主题，旨在通过对歌曲的学习，让学生了解简谱的基本知识，培养音乐审美能力，同时引导学生感受中学生活的多彩与活力，激发学生对音乐学习的兴趣，提高学生的音乐素养，为后续音乐课程的学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕课本，结合七年级学生的认知水平和兴趣点，注重实践性与实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：音乐审美感知、音乐创意实践、音乐文化理解。通过学习《中学时代》，学生将提升对音乐节奏、旋律的感知能力，培养音乐欣赏和审美情感；在演唱和演奏过程中，锻炼音乐表现力和创造力；同时，通过对歌曲背景的了解，增进对音乐文化内涵的认识，理解音乐与生活的紧密联系。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在音乐知识方面初步接触简谱，对音乐的基础概念和符号有一定的了解，但尚需深化。在能力上，学生可能已经具备了一定的歌唱和节奏感知能力，但音乐表现力和创作能力尚处于发展阶段。素质方面，学生具备一定的学习热情，但个别学生可能对音乐学习的重视程度不够。

行为习惯方面，学生可能已经形成了基本的课堂纪律，但注意力集中时间有限，容易受外界因素干扰。在学习音乐时，部分学生可能习惯于被动接受，缺乏主动探索和实践的意识。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生需要更多的实践机会来提升音乐技能，同时也需要教师引导他们主动参与，培养音乐学习的兴趣和习惯。通过本节课的学习，教师应关注学生的个体差异，激发他们的学习动力，使他们在音乐素养上得到全面提升。

教学资源准备

1.教材：每人一本《人教版七年级音乐上册（简谱）》。

2.辅助材料：准备歌曲《中学时代》的音频文件和歌词简谱。

3.教学设备：确保教室内的音响设备、投影仪等教学辅助设施正常运行。

4.教室布置：将教室内的座位调整为半圆形，以便学生更好地面对教师和黑板，进行集体演唱和互动讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以轻松愉快的音乐游戏作为导入，让学生跟随音乐节奏拍手，以此吸引学生的注意力。然后向学生介绍本节课的主题《中学时代》，并播放歌曲片段，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍歌曲背景：讲解《中学时代》的创作背景，让学生了解歌曲表达的情感和意义。

（2）简谱知识讲解：教授简谱的基本符号和识谱方法，让学生掌握简谱的阅读技巧。

（3）歌曲分析：详细讲解歌曲的旋律、节奏和结构，引导学生理解音乐元素在歌曲中的作用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）集体演唱：组织学生集体演唱《中学时代》，让学生在实践中感受歌曲的节奏和旋律。

（2）分组练习：将学生分为若干小组，每组选择歌曲中的某一段落进行分组练习，培养团队协作能力。

（3）个人展示：鼓励学生个人展示演唱或演奏，提高学生的自信心和表现力。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）歌曲主题讨论：引导学生探讨《中学时代》歌曲中的主题思想，如何通过音乐表达青春期的情感。

举例回答：学生可以分享歌曲中自己最喜欢的歌词，并解释为什么喜欢，如何体现了青春期的情感。

（2）音乐风格分析：让学生分析《中学时代》的音乐风格，与其他歌曲进行比较，找出相似之处和不同之处。

举例回答：学生可以从旋律、节奏、和声等方面进行比较，说明《中学时代》的独特之处。

（3）创作灵感分享：鼓励学生分享自己在创作音乐时的灵感来源，讨论如何将生活中的点滴融入音乐创作。

举例回答：学生可以分享自己创作歌曲的经历，说明灵感来源是生活中的某个瞬间或情感体验。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调简谱知识、歌曲分析和实践活动的重要性。总结学生在课堂上的表现，指出优点和需要改进的地方。布置课后作业，要求学生复习歌曲《中学时代》，并尝试自己创作一段简谱旋律。

本节课重难点：

-简谱的识谱和阅读技巧

-歌曲《中学时代》的旋律和节奏把握

-音乐创作灵感的培养和表达

用时安排：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动15分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。总用时45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关音乐作品：介绍其他与《中学时代》风格相似的歌曲，如《我们的未来》、《青春舞曲》等，让学生了解不同歌手和作曲家对青春主题的诠释。

-音乐理论知识：拓展简谱知识，包括音符时值、休止符、连音线等，以及音乐的基本元素如旋律、节奏、和声、音色等。

-音乐文化背景：介绍不同时期的音乐风格和特点，如流