视唱练耳教学计划.pdf

视唱练耳教学计划

视唱练耳教学计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，

是时候开始制定计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是

小编帮大家整理的视唱练耳教学计划，欢迎阅读与收藏。

视唱练耳教学计划1

阅读是人类获取知识的主要途径，好的推荐书目和正确的阅读指

导对健全小学生的心灵、提高小学生的素质有重大作用，社会各方面

已经形成共识。它是强调素质教育的重要举措。新教材的启用，倡导

着语文综合能力的培养，倡导着教育中人文因素的挖掘，倡导着人的

全面素养的提高，既为语文带来了新鲜气息，又为语文教育构设出了

美好前景。语文活动课特别重视学生自主学习，特别强调直接体验，

特别注意潜能发挥，特别注重个性养成，这就能使学生能体会实践的

愉快，享受到成功的喜悦，从而形成良性的循环。

一、指导思想：

培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，

获得特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

二、具体目标：

1、培养学生良好的.阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、

方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，

发展思维，提高思维水平。

三、阅读速度及内容：

1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。

2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。

3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：《十万个

为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。

四、方法及措施：

1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。

2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，

负责领导监督管理本小组的阅读进程。

五、课程计划

第一课时：提前布置参观音乐书吧，然后再参观音乐书吧，了解

音乐书吧的布置，环境。

第二课时：从书的封面、目录、扉页、出版日期、出版社、作者

等方面具体地分析了解一本书。

第三课时：学会给图书分类

第四课时：介绍自己最喜欢的一本书

第五课时：寓言故事朗读

第六课时：童话故事朗读

第七课时：讲自己喜爱的故事

第八课时：读书笔记

视唱练耳教学计划2

一、课程性质与目的

视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习

音乐的学生基本能力训练范畴，一向得到各院校的充分重视。

二、教学原则与方法

（一）教学原则

教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐

的作品或由传统音乐作品中，扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能。

从而做到针对音乐技术理论教学、必须要考虑的通过怎样的结构安排

与教学手段，使知识传授获得最大的效果。

（二）教学方式与考核

本课程为2学年，每周一课时，每学期共16周，讲授14周，复

习1周，考试1周。

三、教学内容与进度

第一学年

第1周第一讲绪论音乐的听觉范畴与音乐的听觉训练范畴。

1、音乐传统教育中的听觉训练范畴。

2、传统音乐作品中的听觉训练范畴。

3、多元化音乐作品中的听觉训练范畴。

4、音乐听觉训练的最终目的--实用。

第一讲掌握要点：使您的听觉走进音乐。

第2——4周第二讲关于音程在作品中的特性。

1、二度旋律音程

2、节奏

3、旋律

4、调式

第二讲掌握要点：二度音程与作品。

第5——6周第三讲关于音程在作品中的特性。

1、三度旋律音程。

2、节奏

3、旋律

4、调式

第三讲掌握要点：三度音程与作品。

第7——8周第四讲关于音程在作品中的特性。

1、四度旋律音程。

2、节奏

3、弦律

4、调式

第四讲掌握要点：四度音程与作品。

第9——10周第五讲关于音程在作品中的特性。

1、五度旋律音程。

2、节奏

3、旋律

4、调式

第五讲掌握要点：五度音程与作品。

第11——12周第六讲关于音程在作品中的特性。

1、六、度旋律音程

2、节奏

3、旋律

4、调式

第六讲掌握要点：六、度音程与作品。

第13——14周第六讲关于音程在作品中的特性。

1、七度旋律音程

2、节奏