浙教版（2023）六年级上册信息课件 第2课抽象与建模 课件.pptxVIP

第2课 抽象与建模浙摄版2023版六年级上册

巩固复习在计算机中实现算法的一般步骤。1.问题分析2.抽象与建模3.设计算法4.验证与优化算法

学习目标1.借助表格进行问题抽象。2.用公式表达计算模型。

一、讨论这个问题的关键要素有哪些，它们之间的关系是怎样的？

二、问题描述、分析用现代汉语可以将该问题描述如下:在一个笼子里有若干只鸡、兔，鸡兔总共有35个头，94只脚,问笼中有多少只鸡和多少只兔?

三、抽象当问题中各个对象之间的关系比较复杂，可以使用表格对问题进行抽象。如鸡兔同笼：可以用变量ji和tu分别表示鸡的只数和兔的只数。

四、建模根据抽象出来的数据及其关系，可以建立计算模型，解决问题。

试一试为了让模型能适用于更多的同类问题，请用变量表示鸡兔的总头数与总脚数，并修改计算模型。ztzjztzj

试一试根据抽象出来的数据及其关系，可以建立计算模型，解决问题。ztzjztzt

练一练我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了著名的“百钱买百鸡”问题：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一；百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？请利用表格，对这个问题从对象、数量、关系等角度进行抽象建模。（P9）

对象数量钱数关系公鸡未知5母鸡未知3小鸡未知总数100100抽象建模?0≤gj≤1000≤mj