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2024年人教版培训心得体会8篇

我们写心得体会的目的是为了记录自己当下的收获，心得体会是我们人生经验的总结，能帮

助我们更好地应对各种挑战和变化，我今天就为您带来了人教版培训心得体会8篇，相信一定

会对你有所帮助。

人教版培训心得体会篇1

假期里自己认真学习了《小学科学课程标准》，新课标用高度概括的语言，表述了科学课程

的性质是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。基本理念是小学科学课程改革总的思想

和原则。

理解课程的基本理念，就能从整体上把握课程标准的精神实质，通过学习自己的体会如下；

1、探究是科学学习的目标和方式。

世界科学技术日新月异，只有培养具有一定科学素养，敢于探索，勇于创新的人，才能适应

社会与经济发展的需要。小学科学课程要充分利用儿童的好奇心，求知欲，对他们进行科学知识

学习的启蒙教育，培养他们的科学素养。

科学素养的内涵在科学课标中，包含为：“科学探究，情感与态度，科学知识”三个方面。

情感与态度是科学学习的动力，科学知识是科学学习的材料，而科学探究是科学学习的中心环节，

小学生在科学知识的认识过程中，通过探究，培养学生探究的乐趣、激发探究的欲望，培养探究

的能力。

学生学习科学知识是接受的过程，更是发现和创造的过程。因此，科学教学的最好方法就是

引导学生自己去发现、主动去探索，体验未曾经历的独特经历。体验科学学习的乐趣，增长科学

探究的能力。

2、探究活动是科学学习的主要途径。

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在教学中引导学生进行“探究活动”，带领学生走出课堂，面向社会，关注环境，关注自然。

发展学生的探究能力，才能提高学生的科学素养。

人教版培训心得体会篇2

20xx年6月5日我有幸参加了人教版小学英语新课标教材网络培训，在整个网络培训学习

过程中，见识很多，惊喜很多，感悟很多，一些新课标理念让我耳目一新，叹为观止。在短短一

天的学习过程中，我学习了新课标的解读和新课程的解读，切身体会到了新时期的教学任务和要

求，明白了自己肩负的责任。

新课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突

出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开

发课程资源，拓展学用渠道。

通过学习，我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价

体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全

过程和结果的有效监控。

一、体现学生在评价中的主体地位

学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。

二、注重形成性评价对学生发展的作用

形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的`情感、

态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，

使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。因而在教学中，我采取了以下活动：对课堂学

习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。

三、注重评价结果对教学效果的反馈作用

教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。因为反馈信息可以帮助我们知道学

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生学习的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学习中的问题或不足等，帮助我们根据评价

的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。

四、总结

经过培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育

教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切

实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为农村小学英语教学做出应有的贡

献。

人教版培训心得体会篇3

本次教材培训给我最大的感受就是：阅读。统编教材的编写，让语文回归原点，更加的生活

化，真正的让语文人文性和工具性统一，针对本次培训，我有以下几点心得：

一、立德树人：要整体渗透，润物无声

新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人，立德树人，如何做？八个字：整体渗透，润

物无声，这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人？培养

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