部编版小学语文五年级下册第6课《景阳冈》阅读专项训练题(含答案).pdfVIP

五年级下册第6课阅读理解训练专项题

一、类文阅读

武松醉打蒋门神

武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，

丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，

淘虚了身子，先白吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有

心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。

说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，

抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，

那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提

起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转

身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。

——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。

话说当时武松踏住蒋门神在地下，道：“若要我饶你性命，只依我三件事，便罢！”蒋门神

便道：“好汉但说。蒋忠都依。”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随

即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第

二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神

道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回

乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半

死，重则结果了你命！你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得！依得！蒋

忠都依！”

1.从上文看武松痛打蒋门神的原因是___________；蒋门神是个___________的人。

2.第三段中蒋门神连说五六个“依得”，表明：__________。

3.第二段中“踅”应读___________，根据上下文其词意是_________________。

4.武松战胜蒋门神的原因是：___________________

5.第二段画线部分运用_______的表达方式，其作用是__________________；其内容与上文

_______________丝丝入扣，从而突出_____________。

二、阅读理解

项羽破釜沉舟

秦朝末年，天下纷乱，各方势力为了不同的利益相互混战，其中，项羽的破釜沉舟巨鹿大战

至今仍被人们传诵。

当时，自称赵王的赵歇被秦军围困在巨鹿（今河北平乡西南），请求楚怀王救援。而秦军强

大，几乎没人敢前去迎战。项羽为报秦军杀父之仇主动请缨，楚怀王封项羽为上将军。

项羽先派都将英有、蒲交率领两万人做先锋，渡过湾水，切断秦军运粮通道。然后，项羽率

领主力渡河。渡过了河，项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里做饭的锅碗全砸了，把

渡河的船只全部凿沉，连营帐都烧了，并对将士们说：“咱们这次打仗，有进无退，三天之内，

一定要把秦兵打退。”

项羽破釜沉舟的决心和勇气，对将士们起了很大的鼓舞作用。楚军把秦国的军队包围起来，

个个士气振奋，越打越勇。一个人抵得上十个秦兵，十个就可以抵上一百。经过九次激烈的战

斗，楚军活捉了秦军首领王离，其他的秦军将士有被杀的，也有逃走的，围困巨鹿的秦军就这

样的被瓦解了。

6.根据意思选填词语。

瓦解传诵请缨鼓舞

（1）传扬称颂。（_____）（2）请求杀敌或请求给予任务。（_____）

7.填一填。

（1）项羽主动请缨的原因是____________________________。

（2）项羽经过____次激战，活捉了秦军首领________。

8.项羽破釜沉舟起到了什么作用？（）

A．断绝了后路，让将士们没有办法逃跑。B．表明了自己的决心和勇气，鼓舞士气。

C．果断地断绝了士兵们的退路，阻挡了后退。

9.读了本文，你认为项羽是个怎样的人？

三、挑战课外阅读。

林冲被逼上梁山

八十万禁军教头林冲，遭到高太尉高俅的陷害，被发配沧州，押送林冲的两个差役又被高太

尉收买，要在路上杀死他，幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智