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部编六年级语文上册第6单元知识点归纳

总结

1.词语辨析

2.成语故事

3.古诗词鉴赏

1.词语辨析

在我们的日常生活中，有很多词语看起来很相似，但是意

思却不同。所以，我们需要学会词语的辨析。比如，“狭窄”和

“狭隘”，虽然这两个词语都有“狭小”的意思，但是“狭窄”更偏

向于空间上的狭小，而“狭隘”则更侧重于思想上的狭小。又比

如，“慷慨”和“大方”，这两个词语都有“慷慨解囊”的意思，但

是“慷慨”更强调的是情感上的慷慨，而“大方”则更偏向于物质

上的大方。

2.成语故事

成语是汉语中的精华，每个成语都有其独特的寓意和背后

的故事。比如，“画蛇添足”，这个成语的故事是说有个人在画

一条蛇，别人告诉他蛇已经画好了，但是他还要在蛇的脚上加

上一只脚，结果画的不好看了，因此用来形容做了多余的事情，

反而得不偿失。再比如，“亡羊补牢”，这个成语的故事是说一

个人的羊跑了，他没有及时追回，第二天他就把羊圈加固了，

结果就再也没有羊跑了，因此用来形容事情出了问题，及时补

救还有挽回的余地。

3.古诗词鉴赏

古诗词是中华文化的瑰宝，通过欣赏古诗词，不仅可以感

受到古人的情感和思想，还可以提高自己的语言表达能力。比

如，“静夜思”这首诗，它描绘了唐代诗人XXX在夜晚思念故

乡的情景，通过对自然景色的描写，表达了他对家乡的思念之

情。再比如，“登高”这首诗，它描绘了唐代诗人XXX登高远

望的情景，通过对自然景色的描写，表达了他对国家的忧虑之

情。欣赏古诗词，不仅可以增长见识，还能提高自己的文化素

养。

第6单元重点知识归纳总结

一、易读错的字

在这个单元中，易读错的字主要包括“几乎、附近、寻找、

繁华、著名”等。因此，在平时的研究中，我们需要特别注意

这些字的发音，避免因为读错字而影响理解。

二、易写错的字

易写错的字包括“骄傲、渐渐、仅仅、缺乏、批准”等。这

些字在写作时容易被误写成其他字，因此我们需要多加练，熟

练掌握它们的写法。

三、会写词语

本单元重点研究了一些常用的词语，如“春运、拥挤、瞬

间、悠闲、尴尬”等。我们需要通过课文和练，掌握这些词语

的意思和用法，并在写作中灵活运用。

四、多音字

多音字在本单元中也有涉及，如“坚持、领导、关注”等。

我们需要通过上下文判断其正确的读音，避免因为读错音而影

响理解。

五、形近字

形近字包括“光彩、光荣、诱惑、引导、辅导”等。这些字

在写作时容易被误写成其他字，因此我们需要通过多加练，熟

练掌握它们的区别和用法。

六、近义词

本单元重点研究了一些近义词，如“繁忙、忙碌、热闹、

喧嚣、安静”等。我们需要通过对比它们的意思和用法，掌握

它们的区别，并在写作中恰当使用。

七、反义词

反义词也是本单元的重点内容之一，如“善良-邪恶、勇敢

-懦弱、平凡-优秀”等。我们需要通过理解其反义关系，掌握

其用法，以便在写作中运用自如。

八、词语搭配

在本单元中，我们还研究了一些常用的词语搭配，如“严

格要求、相互理解、渐渐消失、独立思考”等。我们需要通过

多加练，掌握这些搭配的用法和意义，并在写作中恰当使用。

九、词语归类

本单元中，我们还研究了一些词语的分类，如“动物、植

物、自然现象、人体器官”等。我们需要通过分类研究，加深

对这些词语的记忆和理解。

十、句子积累

在研究本单元的过程中，我们还需要积累一些优美的句子，

如“春运时期，车站总是人满为患。”、“他坚持不懈地努力，

最终获得了成功。”等。通过积累这些句子，我们可以提高自

己的写作水平。

十一、考点提示

最后，我们需要注意本单元中的考点，如“词语辨析、词

语搭配、句子理解”等。在平时的研究中，我们需要特别注意

这些考点，以便在考试中取得好成绩。

第6单元重点知识归纳总结

本文总结了第6单元易读错、易写错、会写词语、多音字、

形近字、近义词、反义词、词语搭配和词语归类等知识点。

易读错的字包括“颠簸”和“目睹”，易写