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10清新空气是个宝（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《清新空气是个宝》是2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册第四单元第十课的内容。本节课主要包括以下内容：

1.了解空气的重要性，认识到清新空气对人类生活的影响。

2.学习空气污染的原因及危害，增强环保意识。

3.掌握保护清新空气的方法，培养良好的环保行为习惯。

4.通过实例，让学生了解国家在保护清新空气方面采取的措施。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的环保意识和责任感，具体核心素养目标包括：

1.增强法治意识，理解并遵守环境保护的相关法规。

2.培养观察与分析能力，学会从生活中发现环境问题。

3.发展实践创新能力，鼓励学生提出并实践保护清新空气的实际行动。

4.培养良好的道德品质，激发学生关爱自然、珍惜资源的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.清新空气的重要性及空气污染的危害。

2.国家保护清新空气的措施。

3.学生环保行为的培养。

难点：

1.空气污染原因的理解和记忆。

2.学生环保行为习惯的养成。

解决办法：

1.通过多媒体展示空气污染的实例，让学生直观感受空气污染的危害，加深理解。

2.结合生活实际，引导学生观察周围环境中的空气污染现象，分析原因，并讨论解决办法。

3.利用互动游戏或角色扮演活动，让学生模拟环保行为，培养环保习惯。

4.设计小组讨论环节，让学生合作探究保护清新空气的方法，鼓励他们提出创新性的解决方案。

5.定期组织环保实践活动，如校园绿化、环保宣传等，让学生在实践中体验环保的重要性，形成长期行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解清新空气的重要性及空气污染的危害，确保学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织小组讨论，探讨保护清新空气的方法，促进学生思考和交流。

3.实践法：安排环保实践活动，如校园环保小卫士行动，让学生在实践中学习环保。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示空气污染的图片和数据，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用教育软件进行环保知识问答，提高学生的学习兴趣和互动性。

3.视频资源：播放环保宣传视频，让学生了解国家环保政策和公民责任。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示清新空气和污染空气的对比图片，引发学生对空气质量的关注，提问：“你们觉得清新空气和污染空气哪个更重要？为什么？”

回顾旧知：简要回顾上节课学习的环保知识，如“我们学过哪些环保行为？它们对空气有什么影响？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍清新空气的重要性，包括对人类健康、生态环境的影响。

举例说明：通过展示空气污染导致的实例，如雾霾、酸雨等，让学生理解空气污染的危害。

互动探究：分组讨论，让学生思考并分享自己认为保护清新空气的方法，教师引导学生总结并归纳。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：发放worksheet，让学生完成关于空气污染原因和保护措施的填空题或选择题。

教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解知识点。

4.实践活动（约20分钟）

活动设计：组织校园环保小卫士活动，让学生在校园内寻找并记录空气污染源，提出改善建议。

分组合作：学生分组进行实地考察，记录发现的问题，并共同讨论解决方案。

成果分享：每组学生向全班分享自己的发现和建议，教师进行点评和总结。

5.总结反馈（约10分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要知识点，强调清新空气的重要性及保护措施。

学生反馈：邀请学生分享本节课的学习心得，以及对环保行为的认识。

布置作业：布置相关的环保主题作业，如制作环保宣传海报、撰写环保日记等，巩固课堂所学。

6.课后延伸（约10分钟）

家庭任务：鼓励学生与家人分享课堂所学，共同讨论家庭环保计划。

社区参与：鼓励学生参与社区环保活动，将环保行动延伸至校园之外。

（注：以上教学过程时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生反应和学习情况适当调整。）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们身边的空气：探索清新空气的秘密》

-《环保小先锋：小学生环保行动指南》

-《大气环境保护法》简介及案例分析

2.课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内家庭和学校的空气污染情况，分析污染源并提出改进建议。

-调查本地区的空气质量状况，了解当地环保政策及其实施情况。

-设计一个环保标语或口号，用于宣传保护清新空气的重要性。

-制作一份环保手抄报，内容包括空气污染的危害、保护空气的方法和环保小常识。

-观看环保主题的纪