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幼儿园中班排队教案

【篇一：中班数学教育活动：《排排队》】

中班数学教育活动：《排排队》

s9黄晶

一、活动目标

1、能将6以内高矮、粗细不同的物体进行排序。

2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。

3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。

二、活动准备

1、长短不同、粗细不同的吸管6根，幼儿用书,ppt，操作单。

固体胶，笑脸贴纸。

三、活动过程

1.导入

看，今天谁来我们班上了（孙悟空），你们知道孙悟空有一个厉害

的武器是什么吗？对，它就是金箍棒，孙悟空可厉害了。他会七十

二变，看，他变出了什么？两根金箍棒，他们有什么区别呢？（一

根粗一根细)那我们就分别用粗和细来将他们标识出来。

看孙悟空变出了许多的金箍棒，他头都晕了，你们帮他整理吗？你

会怎么整理呢？请你去、举手说一说。（由细到粗或出到细）我们

一起来帮助孙悟空整理金箍棒吧！先找出最粗的，然后再找第二粗

的，接下的第三粗的，第四粗的，第五粗的，最后最细的。老师要

换一边你会吗？教师演示操作过程。

2.看，孙悟空还变出了什么，（许多的孙悟空）

哇，你知道他们谁最高，谁最矮吗？（不知道）为什么呢？（因为

看不出来）你有什么好的方法知道他们的身高吗？

教师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得

近一些。

1、探索按照高矮粗细排序的方法。

（1）你是按照什么规律给它们排队呢？（从粗到细或从细到

粗；从高到矮或从矮到高。）请你举手告诉我谁排在第一？谁排在

第二？

（2）小结，原来物品不仅可以根据粗细还可以根据高矮来排

队。

3请幼儿分组活动。

孙悟空还变成了许多的物品，要请小朋友们帮忙来排排队，现在，

请你们回到自己的桌位去操作吧！

（1）教师帮助幼儿理解题目的要求。

（2）教师知道帮助能力较差的幼儿。

（3）幼儿之间互相检查，交流讨论。

4活动评价与结节

请个别幼儿展示自己的操作单，你是按照什么规律给它们排队呢？

（从粗到细或从细到粗；从高到矮或从矮到高。）今天我们学习了

本领，请宝贝们课后比比谁跳的远，谁长的高高的！

【篇二：大班安全课《排排队》】

大班安全活动《排排队》

设计意图：

随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增强，中班幼儿园与

同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往

技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造

成负面影响。因此，引导中班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排

队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避

免意外带来伤害。

活动目标：

1.知道在集体生活中，要排队才有良好的秩序，避免发生危险。

2.通过讨论、观察等活动，初步尝试探讨解决问题的方法。

3.通过实际操作演练活动，建立初步的自我保护意识。

活动准备：各种图片、课件、器械拱门

活动过程：

一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

1、分别准备三个山洞：组织幼儿进入教室自由的钻山洞。

师：“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

师：“刚才在钻山洞的时候都发生了什么事？你们都看见了什么事

情？”

师小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、

碰撞、掉鞋等现象。

二、讨论：怎样又快又安全的钻过山洞？

师：我们应该怎样又快又安全的钻山洞呢？

幼：排好队伍

师小结：对，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，

不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

三、播放图片，迁移拓展幼儿的经验。

1、师：大家想一想，在我们生活中，还有什么地方应注意排好队？

幼：自由发言

2、师：这是什么地方？（图片）

幼：车站、盥洗间

师：大家是怎么做的？

幼：排队

师：为什么要这样做？

幼：为了安全

师：想想，还有哪些地方需要大家排好队？

幼：游乐场、商场付款的时候等

教师小结：在商场付款、车站坐车、都要排好队。教师引导幼儿说

出推挤，容易将小朋友推倒、磕伤。

3、师：在幼儿园时，我们什么地方需要排好队呢？

幼：滑滑梯、上下楼梯、进出卫生间

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的

活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

四、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结：当很多人