限时小卷1 默写+小语段+小说阅读2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计.docx

限时小卷1默写+小语段+小说阅读2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过对“限时小卷1默写+小语段+小说阅读”的深入讲解与练习，巩固九年级上册语文课程中的重点知识点，提高学生对古诗文默写、现代文阅读及小说鉴赏能力的掌握。通过针对性的训练，帮助学生熟练运用所学知识，提升阅读理解与写作能力，为中考备考奠定坚实基础。教学内容紧密联系课本，确保实用性，符合九年级学生的知识深度与学习需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。通过默写练习，增强学生对古诗文语言的积累与运用；通过小语段阅读，提升学生的信息提取、整合及推理能力；通过小说阅读，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，同时深化对中华文化的理解与传承。

学习者分析

1.学生已经掌握了古诗文的基本默写技巧，能够识别并理解现代文中的关键信息，同时具备一定的小说阅读基础，对课本中的经典文学作品有所了解。

2.学习兴趣方面，学生对古诗文默写可能感到枯燥，但对小说阅读通常表现出较高的兴趣。在能力上，学生的阅读理解能力有所差异，部分学生可能具有较强的文学鉴赏能力，而部分学生则在逻辑思维和抽象思考上需要加强。学习风格方面，学生个体差异明显，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对古诗文的记忆不够扎实，导致默写时出现错误；在小说阅读中，可能难以把握作品的主题和深层含义；对现代文中的长句和复杂结构理解困难，影响阅读效率。此外，时间管理和注意力集中也可能成为影响学习效果的因素。

教学资源

-课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-默写练习卡片

-现代文阅读材料

-小说文本及辅助解读资料

-校园网络资源

-教学PPT

-学生作业本与笔

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们将继续深入学习九年级上册语文课程。在接下来的课程中，我们将通过默写、小语段阅读和小说阅读三个环节，一起探索语言文字的魅力，提升我们的文学素养。

2.古诗文默写环节

-首先，我们来回顾一下古诗文的默写。请大家翻开课本第X页，我们今天要默写的是《XX诗》。请大家先自主默写一遍，然后我们一起来核对答案。

-（学生自主默写）

-好的，谁愿意来分享一下你的默写成果？请XX同学。

-（学生分享，教师点评并给出正确答案）

-通过默写，我们发现有些同学对这首诗的记忆非常牢固，但也有同学出现了一些小错误。接下来，我会带领大家再次复习这首诗，确保我们都能准确无误地默写出它。

3.小语段阅读环节

-接下来，我们将进入小语段阅读环节。请大家阅读课本第Y页的《XX文段》。阅读时请注意把握文段的主旨大意，以及作者的语言风格和表达技巧。

-（学生阅读）

-现在，我想请一位同学来概括一下这段文字的主要内容和特点。谁愿意来试试？请XX同学。

-（学生概括，教师点评）

-非常好，XX同学抓住了文段的核心内容。现在，我会针对这段文字提出一些问题，请大家思考并回答。

-（教师提问，学生回答）

4.小说阅读环节

-现在我们来到了今天的重点——小说阅读。请大家阅读课本第Z页的《XX小说》。阅读时请注意作品的情节、人物形象、主题思想等方面。

-（学生阅读）

-现在，我想请大家分享一下你对这部小说的初步印象。谁愿意来说说你的看法？请XX同学。

-（学生分享，教师点评）

-非常精彩，XX同学对小说的理解非常深刻。接下来，我们将深入探讨这部小说的几个重要方面。

4.1人物形象分析

-请大家思考一下，这部小说中的主要人物有哪些特点？他们分别代表了怎样的价值观？请结合具体情节来分析。

-（学生分析，教师点评）

4.2情节结构分析

-现在，我们来看一下小说的情节结构。请大家梳理一下小说的起承转合，以及各个部分之间的关联。

-（学生梳理，教师点评）

4.3主题思想探讨

-最后，我们来探讨一下这部小说的主题思想。请大家思考，作者想要通过这部小说传达什么样的信息？小说中的人物和情节又是如何体现这一主题的？

-（学生探讨，教师点评）

5.总结与拓展

-经过今天的阅读和分析，我们对这部小说有了更深入的理解。现在，我想请大家来总结一下我们今天的收获。

-（学生总结，教师点评）

-最后，我想给大家布置一个小作业。请大家选择一部你喜欢的小说，分析其人物形象、情节结构和主题思想，下节课我们一起来分享和讨论。

-好的，今天的课程就到这里。希望大家能够继续阅读，提升自己的文学素养。下课！

知识点梳理

1.古诗文默写

-《XX诗》的作者、朝代、背景介绍

-诗中的重点字词解释及诗