鄂教版六年级上册爷爷的芦笛3.pdfVIP

爷爷的芦笛

设计与执教：宜兴市杨巷小学张淑君

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自读要求：

1、一边读课文，一边用笔划出生字新词。

2、读通课文，读得不流利的句子前用“△

〞做个记号，多读几遍。

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吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，

还带着一股浓浓的海水味……

清脆的笛音传得很远，招引来

好些海鸟，在大海边飞来飞去。

悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶

得一干二净。

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自学要求：

这是一个令人〔〕的漫漫长夜？请同学

们读读第7、8、9三自然段，想想括号里可

以填上哪些适宜的词语？〔提示：词语可以

是书上的，也可以是自己体会到的〕再用

“～～〞划出相关句子，用“。。。〞标出

并体会以下你认为用得好的词语〔也可以与

同桌合作〕，练习有感情地朗读。

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海吞没的危险。

“哗—哗—〞海水一浪接着一浪，永

不疲倦。

“

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自学要求：

这是一个令人〔〕的漫漫长夜？请同学

们读读第6、7、8三自然段，想想括号里可

以填上哪些适宜的词语？〔提示：词语可

以是书上的，也可以是自己体会到的〕再

用“～～〞划出相关句子，用“。。。〞标出

并体会以下你认为用得好的词语，练习有感

情地朗读。

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理解句子：

“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。〞

1、这里的“

其实指〕

2、这里的“结实〞仅仅指身体结实吗？

其实指〕

3、能连起来讲讲它的意思吗？

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读一读：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

来。

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻

香。

平静的湖面，练不出精悍的水手；

安逸的环境，造不出时代的伟人。

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作业：

1、继续自己创作与课文道理相关的名言。

2、积累课文中精彩的句子段落。

3、回忆一下自己是否有过强强那样的经历，

4、课外读一读?老人与海?，并与同学

交流所得。

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恳请三位小语专家批评指教，谢谢！

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