第六单元 资本主义制度的初步确定 九年级上册历史人教部编版单元质检卷（A卷）含解析.docxVIP

第六单元资本主义制度的初步确定——九年级上册历史人教部编版单元质检卷（A卷）

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.1640年的英国议员们异常兴奋。这一年能让议员感到兴奋的事件是()

A.颁布了《权利法案》 B.处死了查理一世

C.议会重新召开 D.完成了“光荣革命”

2.“17世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”材料中“旧瓶装新酒”是指()

A.处死国王，废除了封建君主制 B.制定宪法，实践了分权制衡的原则

C.设立议会，建立民主共和制度 D.保留国王，确立议会权力至上原则

3.“君主的身份是人世上最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，而且他还被上帝自己叫作神。”詹姆士一世言论的核心是()

A.君权神授，王权至上 B.教权高于一切

C.国王只对教皇负责 D.议会至上

4.“《大宪章》依旧是一份纯粹的中世纪文件，并未涉及普通老百姓的利益，除非他们碰巧属于某位大臣的财产，那才可以保护他们免遭皇室暴政之害……”这反映《大宪章》()

A.维护资产阶级利益 B.强化了封建君主专制

C.维护教俗贵族利益 D.巩固了资产阶级革命成果

5.“‘君权神授’盛行，国王专横不减，查理一世筹款，克伦威尔揭竿，专制国王被斩，查理二世重返，资产阶级不满，丈人被婿所赶，”歌谣中被斩的专制国王是()

A.詹姆士一世 B.查理一世 C.路易十六 D.罗伯斯庇尔

6.比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史贡献的相同之处是()

A.推翻了殖民统治 B.推动了国家发展

C.结束了封建统治 D.赢得了民族独立

7.比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对历史人物：克伦威尔、华盛顿、拿破仑评价最准确的是()

A.都建立了君主立宪制 B.都推动了国家独立和民族解放

C.都提出了反君主专制的主张 D.都为资产阶级民主政治做出贡献

8.史学界普遍认为，克伦威尔是一个具有双重性的资产阶级革命家、军事家，是一身二任的矛盾性人物。共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。据此标准，对克伦威尔“基本否定”之处是()

A.就任“护国主”，独揽大权 B.成立共和国

C.处死查理一世 D.在英国内战中击溃保王党人的力量

9.“16世纪后半期，日益成长起来的资产阶级和新贵族逐渐感到维护封建专制统治的英国国教不利于他们的发展，要求消除国教中天主教的残余因素……”据此英国资产阶级革命爆发的根本原因是()

A.议会与王权对立 B.天主教的残余因素

C.英国国教的阻碍 D.封建专制统治阻碍了资本主义发展

10.有学者指出：1688年英国政变使一个国王失去了王位，“下议院逐渐把国王的权力纳入他自己的掌握之中”。材料意在说明英国()

A.开始了海外扩张 B.逐渐形成君主立宪制

C.成立了国民议会 D.成为第一个工业国家

11.17、18世纪资产阶级革命时代来临，对英国、美国资产阶级革命进行比较，下列观点错误的是()

A.都初步确立资本主义制度 B.都为资本主义的发展提供了条件

C.都推翻了腐朽的封建专制 D.都产生了广阔而深远的社会影响

12.某同学上网查阅“莱克星顿”“华盛顿”“萨拉托加大捷”等资料，由此可判断出，他学习的相关内容是()

A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国南北战争 D.美国独立战争

13.英、法、美三国资产阶级革命的相同之处在于()

①封建专制统治阻碍资本主义的发展，导致了革命的爆发

②资产阶级在革命中起了领导作用

③革命都以暴力斗争方式进行

④革命后都建立了资产阶级共和国

A.①④ B.②③ C.①② D.①②③④

14.有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是()

A.欧洲中世纪大学的兴起 B.欧洲文化传播到其他地区

C.资本主义制度相继确立 D.第二次工业革命快速发展

15.如下表，17-19世纪，英、美、法等国家先后颁布了一系列法律文献，其共同作用是()

时间

国家

法律

1689年

英国

《权利法案》

1776年

美国

《独立宣言》

1789年

法国

《人权宣言》

A.都推动了革命进程 B.都传播了资产阶级思想

C.都推翻了殖民统治 D.都打击了欧洲封建势力

16.恩格斯说，拿破仑清扫了德国的奥吉亚斯的牛圈（腐朽不堪、堆满封建垃圾的德意志神圣罗马帝国），修筑了文明的交通大道。他强调的是拿破仑()

A.捍卫了法国的荣誉 B.摧毁