有趣的纸世界（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx

有趣的纸世界（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

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设计意图

本节课旨在通过引导学生探索纸的多样性和应用，激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生的动手能力、观察力和创造力。结合五年级学生的知识水平和粤教版教材内容，本节课将围绕纸的特性、纸的起源、纸的艺术和纸的环保利用等方面，让学生在动手操作中学习知识，增强环保意识，提升综合素质。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.科学素养：通过探究纸的特性，培养学生观察、分析、推理的科学思维能力。

2.技术应用：在纸艺创作过程中，锻炼学生的动手操作能力，提升技术应用水平。

3.艺术审美：引导学生欣赏纸艺作品，培养审美情趣和艺术鉴赏能力。

4.环保意识：通过纸的环保利用，提高学生对环境保护的认识和责任感。

5.团队协作：在小组合作中，培养学生沟通、协作、分享的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解纸的基本特性，如质地、吸水性等。

-学生对纸的种类有一定的认识，如报纸、杂志纸、绘图纸等。

-学生在之前的课程中接触过简单的纸艺制作，如折纸、剪纸等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和创作活动充满兴趣，喜欢探索和尝试新事物。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够进行简单的创意设计。

-学生在学习过程中倾向于直观、体验式的学习方式，喜欢通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在探索纸的特性时，学生可能会对一些专业术语感到陌生，需要教师适当引导和解释。

-在纸艺创作过程中，学生可能会遇到技巧上的挑战，如剪裁、粘贴等，需要教师提供指导和帮助。

-在团队合作中，学生可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导建立有效的合作机制。

教学资源准备

1.教材：提前发放粤教版五年级下册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集并准备与纸的特性、历史和文化相关的图片、视频等资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸等纸艺制作工具，以及用于实验的纸张样本。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和纸艺创作区，便于学生合作和动手操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同种类的纸制品，如书本、报纸、纸袋等，引发学生对纸的好奇心。

-回顾旧知：让学生回忆previously学习过的关于纸的知识，如纸的制作过程、纸的特性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍纸的历史、不同种类的纸及其用途，详细讲解纸的物理特性和化学特性。

-举例说明：展示一些纸艺作品的图片，如剪纸、折纸、纸雕等，说明纸在艺术创作中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论纸的特性如何影响其在不同场合的使用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组选择一种纸，设计并制作一个简单的纸艺作品，如纸花、纸飞机等。

-教师指导：在学生制作过程中，提供技术指导，帮助学生解决创作中的问题。

4.小组分享（约10分钟）

-每组展示他们的纸艺作品，并解释创作过程中的思考和遇到的挑战。

-教师和其他学生提供反馈和评价，鼓励创造性思维和解决问题的能力。

5.总结反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，包括纸的特性、纸艺创作技巧等。

-学生分享他们在学习过程中的体会和收获，反思如何将所学应用到日常生活中。

6.课后作业（不占课堂时间）

-学生被要求在家中收集不同种类的纸张，并观察它们的特性和用途，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸的历史：介绍纸的发明与发展，包括中国古代四大发明中的造纸术，以及不同文化和地区对造纸技术的贡献。

-纸的化学组成：详细解释纸的主要成分，如纤维素、木质素等，以及这些成分对纸张特性的影响。

-纸的种类与用途：探讨不同种类纸张的特点，如新闻纸、书写纸、包装纸等，以及它们在各个领域的应用。

-纸艺技术：介绍剪纸、折纸、纸雕等传统纸艺技术，以及现代纸艺的创新与发展。

-环保造纸：探讨可持续造纸技术，如再生纸的生产过程、环保造纸的方法和意义。

-纸张检测与评价：介绍纸张的物理性能检测方法，如抗撕裂度、耐折度、吸水性等。

2.拓展建议：

-学生可以参观造纸厂，了解造纸的整个流程，从原材料到成品的生产过程。

-学生可以通过阅读相关的书籍、文章，深入了解纸的历史和文化背景。

-学生可以尝试自己制作纸张，体验从原料到成品的转变过程，增强对纸张特性的理解。

-学生可以参加纸艺工作坊，学习剪纸、折纸等传统纸艺技术，提高动手能力。

-学生可以收集不同种类的纸张，进行分类和特性比较，加深对纸张种类和用途的