第16课 电脑与网络（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

第16课电脑与网络（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过三年级学生的认知水平和兴趣点，结合综合实践活动课程要求，让学生了解电脑与网络的基本知识，培养他们正确使用电脑和网络的意识，提高信息素养，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密相连，通过生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践操作能力和团队合作精神。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高他们利用电脑与网络获取、处理信息的能力，发展学生的创新思维与问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够认识到电脑与网络在日常生活中的重要作用，学会安全、合理地使用网络资源，形成良好的信息素养和团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对网络有初步的认识，知道可以通过网络进行搜索和浏览信息。

-学生在之前的课程中接触过简单的网络应用，如使用电子邮件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑和网络充满好奇心，对新鲜事物感兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践来学习。

-学生学习风格多样，既有喜欢独立思考的，也有偏好团队合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对网络的安全使用缺乏认识，容易受到不良信息的干扰。

-学生在操作电脑和网络时可能遇到技术难题，需要教师引导和帮助。

-学生可能对网络资源的筛选和评估能力较弱，需要培养他们的信息判断力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与互动讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习，以适应不同学生的学习风格。

2.教学活动：设计电脑与网络使用情景的角色扮演，开展网络安全知识竞赛，以及小组合作完成网络资源搜索任务。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示网络知识，使用互动式白板增强课堂互动，同时利用校园网络资源进行实践操作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组日常生活中的电脑与网络使用场景的图片，如网上购物、在线学习、社交媒体互动等，引导学生思考电脑与网络在他们生活中的作用，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解电脑与网络的基本概念，介绍电脑的组成部分和网络的定义，让学生了解电脑与网络的基本功能。

-分析电脑与网络在日常生活中的应用，举例说明网络搜索、电子邮件、在线学习等具体用途。

-强调网络安全意识，讲解如何安全上网，防范病毒和诈骗，保护个人隐私。

3.实践活动（10分钟）

-分组进行网络搜索实践，每组给定一个主题，如“我的家乡”，学生需要利用网络资源查找相关信息并简单介绍。

-进行网络安全知识问答游戏，教师提出问题，学生快速回答，答对的小组获得奖励。

-利用多媒体设备，让学生模拟发送一封电子邮件，练习电子邮件的撰写和发送过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论话题1：如何判断一个网站的信息是可信的？举例回答：通过查看网站域名、验证信息来源、检查网站的安全性等。

-讨论话题2：在使用网络时，哪些行为可能存在安全隐患？举例回答：随意点击不明链接、透露个人隐私信息、下载不明软件等。

-讨论话题3：如何保护自己的个人信息不被网络诈骗？举例回答：设置复杂的密码、不轻易泄露个人信息、定期修改密码等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括电脑与网络的基本知识、日常应用以及网络安全意识。

-通过提问方式检查学生对本节课重点内容的理解和掌握情况。

-强调网络安全的重要性，提醒学生在日常生活中要时刻注意个人信息保护。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍电脑的发展历史，从最初的计算机到现代个人电脑的演变。

-深入探讨网络的类型，包括局域网、广域网、互联网等，以及它们的工作原理。

-分析网络协议的作用，如TCP/IP协议，以及它们如何保证数据传输的稳定和安全。

-探讨网络安全技术，如防火墙、加密技术、病毒防护等。

-介绍网络礼仪和道德规范，强调网络行为的文明和责任感。

-讨论网络对个人生活和社会发展的影响，包括经济、教育、医疗等领域的变革。

-分析未来网络技术的发展趋势，如5G、物联网、人工智能等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关电脑与网络历史的书籍或文章，了解科技发展的脉络。

-建议学生参与网络安全知识竞赛或讲座，提高网络安全意识和技能。

-指导学生在家中或图书馆查阅网络安全相关的书籍，学习如何保护个人信息。

-鼓励学生尝试使用不同的网络搜索引擎，比较它们的搜索效果和特点。

-建议学生通过模拟实验或观看相关视频，了解网络协议的工作原理。

-引导学生思考网络对个人生活的影响，鼓励他们撰写关于网络