第1课 纸片插接 教案 人教版 美术 二年级下册.docx

第1课纸片插接教案人教版美术二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课纸片插接教案人教版美术二年级下册

教材分析

“第1课纸片插接教案人教版美术二年级下册”本节课旨在让学生通过观察、动手实践，了解纸片插接的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生认识不同形状的纸片，并学会将它们插接成各种有趣的形状。教学内容与二年级学生的认知水平相符，易于激发学生的兴趣和参与度。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的手工操作能力，能够使用剪刀、胶水等工具进行简单的手工制作。在美术课上，他们已经学习过一些基础的绘画技巧和色彩知识，对形状和图案有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和探索。他们在视觉艺术方面通常表现出较高的兴趣，喜欢通过手工活动表达自己的想法。学生在学习风格上，更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在纸片插接的过程中，学生可能会遇到剪裁不准确、粘贴不稳定等问题。此外，对于一些空间想象力较弱的学生来说，将二维的纸片转化为三维形状可能会感到一定的困难。同时，部分学生可能在创造性的设计上缺乏信心，需要教师鼓励和引导。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍纸片插接的基本概念和方法，通过示范操作步骤引导学生动手实践；运用讨论法鼓励学生分享自己的创作思路和作品，培养他们的表达能力和批判性思维；采用实验法让学生通过尝试不同的插接方式，探索纸片的组合可能性，激发创造力和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示纸片插接的示例作品，增强视觉效果；使用教学软件设计互动环节，让学生在虚拟环境中模拟纸片插接，提高操作体验；通过班级微信群等平台，分享学生的作品和反馈，促进家校互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些有趣的纸片插接作品，提问：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么来的呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的形状和颜色知识，以及简单的手工制作经验。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍纸片插接的概念、基本技巧和注意事项，如剪裁、粘贴、组合等。

-“同学们，今天我们要学习的是纸片插接，这是一种将不同形状的纸片组合成有趣作品的技巧。”

-举例说明：通过展示一些简单的纸片插接例子，如动物、植物等，让学生直观地了解插接过程。

-“看，这个小鸟就是用不同形状的纸片插接而成的，我们可以用这种方法创作自己的作品。”

-互动探究：将学生分成小组，每组提供一个简单的纸片插接任务，让学生尝试并讨论如何完成。

-“现在，我们分成几个小组，每个小组的任务是尝试用这些纸片创作一个你们喜欢的形状，大家一起来讨论一下怎么完成吧。”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一个纸片插接作品，可以选择教材中的示例或者自行设计。

-“接下来，请大家用刚才学到的技巧，独立完成一个纸片插接作品。你可以选择书上的例子，也可以发挥自己的创意。”

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

-“如果你们在创作过程中遇到困难，可以随时举手向我求助，我会及时给你们指导。”

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

-“现在，请大家把自己的作品展示给大家，并分享一下你们的创作过程和想法。”

-评价反馈：教师对学生的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。

-“这个作品非常有创意，剪裁和粘贴都很准确。如果能在颜色搭配上再做一些调整，作品会更完美。”

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结知识：回顾本节课学到的纸片插接技巧和创作过程。

-“今天我们学习了纸片插接，大家掌握得怎么样？谁能来说一说我们学到了哪些技巧？”

-拓展延伸：鼓励学生在家尝试更复杂的纸片插接作品，或探索其他手工制作方法。

-“下课后，大家可以尝试用更多的纸片创作更复杂的作品，也可以探索其他的手工制作方法，发挥你们的创造力。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸片插接的艺术历史：介绍纸片插接在艺术史上的应用，如纸雕艺术、剪纸艺术等，以及它们在不同文化背景下的意义和发展。

-纸片插接的应用领域：探讨纸片插接在建筑模型、装饰艺术、广告设计等领域中的应用，以及其作为一种创意表达方式的潜力。

-环保与回收：介绍如何利用回收的纸张进行纸片插接创作，强调环保意识和可持续发展的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集不同材质的纸张，如彩色