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工商管理专业群建设的课程教学设计

实践教学环节设计要充分体现出多层次、系统化、实用性的原则，

应以低年级的专业认识实践为起点，以校园丰富的实验教学内容为基

础，以各类课程实操教学环节为依托，以参与企业项目综合实操为主

体，以毕业论文与毕业实习为提升，以学生科研活动为延伸，构建完

整的实践教学体系。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大

家阅读参考。

摘要：管理学是工商管理专业的一门基础课程，学科特征表现为

较强的实践性。管理学教学质量直接影响工商管理专业人才的培养，

因此管理学课程教学设计工作应紧跟时代发展、适应用人单位需求、

不断探索并深化教学改革、逐渐形成特色教学培养平台，从而有效促

进工商管理人才质量的培养。近年来，实施工商管理专业群建设的举

措取得了巨大的成效，因此，课程教学设计要注重对专业群建设的应

用。

关键词：管理学课程；教学设计；工商管理

专业管理学是工商管理专业学习的必修课程，是学生掌握基本管

理知识和理论的基础学科。管理学课程应用覆盖面广，各行各业对优

秀管理人才的需求都很高。随着社会的发展和企业之间竞争的加剧，

用人单位提高了对工商管理专业毕业生的招聘标准，尤其特别注重学

生实践能力及相关社会经验。由于传统教学模式只注重理论知识的灌

输，对学生实践能力的培养锻炼较为缺失。因此，提高对管理学人才

创新能力和应用能力的培养改革势在必行。课程教学是人才培养的基

本途径，科学、合理、优质、创新的教学设计是保证课程教学效果的

基础。随着时代的进步，管理学课程教学设计同样也要与时俱进。因

此，加大专业群平台课程建设，拓宽教学课程资源，进而培养形成高

素质、宽口径工商管理人才是目前管理学课程教学设计应努力的方向。

一、对工商管理专业群建设的概念理解

工商管理专业群建设，就是依托工商管理专业作为核心专业，将

其他工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组

成一个集合进而开发并建设的过程。

二、工商管理专业群建设的特征与作用

首先，工商管理专业群建设是围绕工商管理行业需求所设置形成

的机构，专业群内部具有相通的服务对象和相近的管理技术。所以在

教学中群内各专业可以实现共享资源体系、共同完成教学任务的目标，

在应用和实习中还可以共用校内外实践基地。其次，工商管理专业群

建设是学校经过长期办学经验总结，通过对社会经济发展程度、工商

管理行业发展与趋势，并结合学校办学理念最终研究设定的机构，它

可以实现校内教学资源的合理整合、分配及布局。由于专业群内各专

业具有相同的学科基础，专业理论基础课程彼此相通，因此，必然会

形成高素质、专业化师资团队，从而确保实现工商管理专业的质量建

设。

三、工商管理专业群管理学课程教学体系

1.财务管理专业模块包括税法实务、会计综合实训、管理会计、

财务会计、会计电算化、财务管理。2.投资与理财专业模块包括税法

实务、财务报表分析、金融基础、证券投资分析、财务会计。3.物流

管理专业模块包括国际货运代理综合实训、物流实务、物流中心管理、

国际货运代理、集装箱运输管理、现代物流管理企业物流管理。4.连

锁经营管理专业模块包括人力资源管理、连锁经营实务、门店运营管

理、领导科学与艺术、区域市场开发、服饰配色、现代广告学、创业

综合实训。5.旅游管理专业模块包括旅行社经营与管理、中国旅游景

观、旅游学概论、客源国分析、导游演讲与口才训练、现代旅游英语

口语、长三角旅游。

四、基于工商管理专业群建设的管理学课程教学设计

1.教学设计要凸显实践性和创新性管理学课程教学设计必须要

遵循工商管理专业培养目标，合理地依托和利用专业群建设资源和成

果，重点加强教学设计的实践性和创新性，这是新时期背景下教学设

计的根本任务与方向。2.构建产学结合的管理学课程教学设计首先，

教学设计要根据企业人才需求，重点投入对相关管理课程的使用和传

授，包括例如财务管理、生产运营管理、人力资源管理等课程，并结

合工商管理专业群的资源，做好教学内容的专项设计，以减少不必要

教学内容的重复。其次，针对合作企业管理模式和经营机制，对课程

教学的选取做好调整和优化，使教学设计紧紧围绕企业创新发展的目

标与导向。3.增强适应性和可持续发展性的课程教学设计管理学课程

教学设计要充分利用专业群建设的共享平台，并根据工商管理专业对

应岗位的就业特点，构建特色的职业基础课程。这些课程要贴合未来

工作选择的需求，以适应并提高未来工作岗位的竞争能力。