dpivvug新目_标英语七年级下册教学计划.docVIP

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--GuoGeTech

新目标英语七年级下册教学计划

一、学生情况分析及对策

?.经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,初1.1班、1.2班60分以上分别是37人,4.人；优生分别是14人,1.人。两极分化还是比较明显。大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。

?.二、教材分析

?.《G.fo.it》七年级下册共12个单元,加上复习单元.个,文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A.B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有sel.check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languag.Goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。

三、教学目标要求

A.Talkin.Topic

1.Where’.you.pe.pa.from?

2.Where’.th.pos.office?

3.Wh.d.yo.lik.koalas?

4..wan.t.b.a.actor.

5.I’.watchin.TV.

6.It’.raining!

7.Wha.doe.h.loo.like?

8.I’.lik.som.noodles.

9.Ho.wa.you.weekend?

1o.Wher.di.yo.g.o.vacation?

11.Wha.d.yo.thin.o.gam.shows?

12.Don’.ea.i.class.

B.Structures:

1.???.Wher.question.wit.from.Wher.question.wit.liv.;wha.questions

2.???.Wher.questions.Affirmativ.statements.preposition.o.place

3.???.Why.wha..wher.questions;.Because….?..adjective.o.quality

4.???.What.wher.questions.presen.tens.t.wan..t.work.affirmativ.an.negativ.statements

5.???.gressiv.tense.Yes/N.question.an.shor.answers

6.???.Pgressiv.tense.Ho.question..Yes/N.question.an.shor.answers

7.???.Presen.tens.t.wear.adjective.o.genera.description

8.???.Wha.question..Moda.ver.would

9.???.Simpl.pas.o.regula