小学体育与健康二年级上册《篮球运球运球通过障碍》教学设计.docx

小学体育与健康二年级上册《篮球运球运球通过障碍》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《小学体育与健康二年级上册》第五章《篮球运球运球通过障碍》

本节课主要内容包括：

1.学习正确的篮球运球姿势和基本动作。

2.练习在无障碍情况下进行直线运球。

3.设置障碍物，训练学生在运球过程中穿越障碍的能力。

4.进行小组比赛，提高学生的合作意识和竞技水平。

5.总结本节课所学内容，布置课后练习任务。

核心素养目标

1.提升学生的身体协调性和灵活性，通过篮球运球练习增强学生的运动技能和体能。

2.培养学生的团队合作精神，通过小组比赛增进学生间的沟通与协作。

3.增强学生的自信心和规则意识，通过障碍运球挑战提升学生的自我挑战和竞技水平。

4.培养学生的健康行为习惯，通过定期的体育锻炼促进学生形成积极的生活方式。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握正确的篮球运球姿势和基本动作。

2.在有障碍物的情况下保持球的控制与运球的连贯性。

难点：

1.学生在运球过程中容易出现的动作错误，如低头、手腕僵硬等。

2.学生在穿越障碍时的节奏控制和身体协调性。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生直观理解正确的运球姿势和动作要领。

2.安排分层练习，对基础薄弱的学生进行个别指导，加强手腕灵活性和运球稳定性。

3.设计趣味性障碍运球游戏，提高学生的学习兴趣，同时在游戏中练习穿越障碍的技巧。

4.通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力，相互纠正错误，共同进步。

5.定期进行比赛和评价，让学生在实践中不断调整和改进，提高运球技巧和身体协调性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：篮球场、篮球、障碍物（如圆锥、栏架）。

2.软件资源：教学视频、运球动作分解图。

3.教学手段：分组教学、示范教学、游戏化教学。

4.辅助材料：运动服装、运动鞋、护具（如护腕）。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师在篮球场的一端设置障碍物，邀请一位学生演示如何带球穿越障碍。

-提问学生：“大家觉得这位同学做得怎么样？他在哪里做得好，哪里需要改进？”

-引导学生思考篮球运球的基本动作，并说明本节课的学习目标。

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师示范正确的篮球运球姿势，强调手腕的灵活性、目视前方和身体的协调性。

-分解运球动作，让学生跟随教师一起练习，确保学生理解并掌握基本动作。

-设置简单的直线运球练习，让学生在实际操作中感受和掌握运球技巧。

3.巩固练习（用时15分钟）

-将学生分成若干小组，每组配备一个篮球和障碍物。

-每组轮流进行障碍运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-在练习过程中，鼓励学生相互交流心得，共同进步。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织小组比赛，每组学生需要在规定时间内完成障碍运球。

-在比赛过程中，教师引导学生观察其他小组的运球技巧，并互相学习。

-比赛结束后，教师与学生共同总结运球过程中的亮点和需要改进的地方。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问学生：“通过本节课的学习，你们认为自己哪些方面有所提高？”

-学生分享自己的学习心得和体会。

-教师总结本节课的学习内容，强调课后练习的重要性，并布置作业。

6.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个篮球运球接力游戏，增加课堂趣味性。

-学生分成两个队伍，进行接力比赛，要求在运球过程中穿越障碍。

-通过游戏，让学生在实践中提升运球技巧，增强团队合作意识。

7.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生课后多加练习，不断提升自己的篮球技能。

-提醒学生注意运动安全，保护自己和他人的身体。

-祝愿学生在篮球运动中取得更好的成绩，增强体质，健康成长。

学生学习效果

1.学生能够掌握正确的篮球运球姿势和基本动作，运球时手腕灵活性得到提高，动作更加流畅。

2.学生在穿越障碍物时，能够保持球的控制，运球动作连贯，身体协调性得到加强。

3.学生在小组练习和比赛中，能够积极沟通，相互协作，团队合作精神得到提升。

4.学生通过课堂提问和讨论，能够主动表达自己的学习心得，思考和分析问题能力有所增强。

5.学生在课后练习中，能够自觉坚持，形成良好的运动习惯，有助于培养健康的生活方式。

6.学生在篮球运动中，逐渐形成自信、勇敢的品质，面对挑战时能够保持积极的心态。

7.学生通过本节课的学习，对篮球运动产生浓厚的兴趣，愿意投入更多的时间和精力去练习和提高。

8.学生在课堂互动中，能够积极参与，遵守比赛规则，竞技水平得到提高。

9.学生在学习过程中，逐渐形成自我评价和反思的习惯，