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《岳阳楼记》优秀教案(优秀5篇)
文言文《岳阳楼记》优秀教学设计篇一
【教学目标】
1.积累文言知识卡,疏通文意,读懂课文内容。
2.感悟名篇的描写之美、意境之美、情理之美。
3.体会学习对举的表现手法。
【教学重难点】
感悟名篇的描写之美、意境之美、情理之美。
【教学过程】
一、导:
自古以来,多少楼台胜景令人留恋忘返。滕王阁旁“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”
的美景,黄鹤楼边“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”的情思,更有那岳阳楼上,范仲淹振
聋发聩的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,如洪钟大吕时时回响在我们耳边,给我们警
醒。
今天,我们一起走进范仲淹的《岳阳楼记》。
二、思
活动一:检查预习,交流独学成果
1.说说你对作者及作品的了解,师生相互补充(屏显)
——《岳阳楼记》选自《范文正公集》范仲淹,北宋政治家、文学家他出身贫寒,幼年
丧父,对下层人民的痛苦感受较深曾提出十条改革措施,因遭保守派反对罢政,于庆历五年
贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守后在赴颖州任途中病死死后谥文正有《范文正公集》。
——岳阳楼在湖南岳阳西北的巴丘山下,前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台,唐玄
宗开元四年(716),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人们登楼赋诗。1046
年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼当时,范仲淹亦被贬在邓州做官滕子京请
范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,
写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而
忧,后天下之乐而乐”的政治抱负激励我们要以天下为己任,树立崇高的理想,要有宽阔的。
胸怀。
2.请同学展示文言积累卡,找出你认为同学可能忽略的两到三个重要的词语。
——生读课文,圈画疑难字词。梳理出本课的古今异议词、一词多义词,词类活用词。
齐读记忆,疏通诗意。
活动二:积累美词,体会言简意赅之美
1.读准字音,疏通文意,同桌逐段互译。
2.再读课文,勾画积累四字词熟读成诵,并请同桌描绘互译。
3.学生自由吟读,能大致读懂文意,理清文本内容。
活动三:品读佳句,感悟宏阔意境之美
1.听配乐朗读,理出文章结构层次。
2.研读3、4自然段,勾画出描写环境的句子熟读成诵,同桌间用自己的话,互相描绘
出两段文字呈现的自然景象。
3.比较这两段文字的异同点。思考:作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?
这样写的目的是什么?
活动四:赏读名句,浸润情理高尚之美
1.研读第5自然段。思考:“古仁人之心”是怎样的?如何理解“或异二者之为”的含义?
2.怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话的含义?
3.“微斯人”的“斯人”指什么人?范仲淹是怎样的一个人?
三、议
学习小组内依次发言,交换意见并求大同存小异。
四、展
小组代表依次发言,展示小组合作探究成果,并提出困惑。
言简意赅之美
政通人和、百废具兴、横无际涯、朝晖夕阴、气象万千,
迁客骚人、樯倾楫摧、虎啸猿啼、去国怀乡、忧谗畏讥,
春和景明、岸芷汀兰、一碧万顷、心旷神怡、静影沉璧。
宏阔意境之美
衔远山,吞长江;朝晖夕阴,气象万千。
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯
倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁
郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,渔歌互答,此乐何极!
情感抒发之美
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
噫!微斯人,吾谁与归
情理高尚之美
不以物喜,不以己悲。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
五、评
师生互评,共同解决疑难困惑。
六、检
活动五:聚焦对举,学习表现手法之美
1.在文中找出“词的对称”,不少于6个。示例:“唐贤”对“今人”。
2.在文中找出“句的对
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