三年级上期生命.生态.安全教案.doc

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三年级上期生命.生态.安全教案

（学情分析、教学反思）第一课37度

（学情分析、教学反思）

教学目标：

1、了解认得体温为37摄氏度左右。37摄氏度是人体各部位体温的平均数。

2、了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。

3、掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。

教学重难点：理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。

教学方法：自主探究、合作交流。

教学手段：

（1）教师用具

体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民

族的人物图片或影像资料。

（2）学生用具

每人一支体温计或每小组一支体温计。

教学课时：3课时。

教学过程：

第1课时生命小问号

一、教学引入

老师：请同学们仔细观察生命小问号中的插图，并用温度计量一量自己的体温。

老师：谁来说一说你量的体温是多少呢？

学生1：37.5度

学生2：37.1度

学生3：37.8度

二、引导探索、解决问题

老师：同学量得很好，请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感

受，并想一想人的正常体温是多少？

学生1：怕冷，但是又觉得体内很热，很多热气要呼出来，大口大口的呼吸。

学生2：膝盖都很疼，有时脚掌疼，如果有人抚摸我会觉得好些。

学生3：人的正常体温是37度。

正常人腋下温度为36～37度，口腔温度比腋下