教育学第二章知识点汇编及训练题.docx

教化学第二章学问点汇编及训练题

第二章教化及社会开展

????【考试要求】

????通过本章学习，理解教化及社会开展的相互关系；明确社会政治经济制度,生产力水平,科学技术,文化对教化的影响；驾驭教化对政治经济制度,科技开展,文化承传及创新等方面的主动作用；识记人力资本,教化贮存量,科学,技术,文化,校园文化名词；重点驾驭人力资本理论的提出者，人力资本的内容,教化资本贮存量以及对国民经济增长的奉献；驾驭中国传统的价值取向须要变更的三个方面，联系学生实际如何进展正确的价值观教化。

??【大纲内容及重点】

????第一节教化及政治经济制度

??一,政治经济制度对教化的作用

??教化这种培育人的社会活动由谁来驾驭，依据什么目的,用什么思想意识培育人，这些都是由一定的生产关系以及维护这种生产关系的政治制度确定的。有什么样的社会政治经济制度，就有什么样的教化。

????1．政治经济制度确定教化的领导权。在阶级社会中，统治阶级通过国家政权力气驾驭教化的支配权，从方针政策的公布,教化目的的制定,教化经费的安排,老师和教化行政人员的任命聘用等方面限制教化开展的方向。

????2．政治经济制度确定着受教化的权利。一个国家设立怎样的教化制度，什么人承受什么样的教化，根本上是由其政治经济制度确定。

????3．政治经济制度确定着教化目的的性质和思想品德教化的内容。教化要培育什么人，使受教化者具有什么思想品德和政治方向，以及驾驭什么样的政治,哲学,道德的教化内容i都是由社会的政治,经济制度确定的。

??二，教化对政治经济制度的影响

??1．教化为政治经济培育所须要的人才，通过培育人才实现对政治经济的影响，是教化作用于政治经济的主要途径。

????2．教化可以促进民主。一个国家民主政治建立及一个国家国民的文化水平,教化事业开展的程度是亲密相关的。普及教化的程度越高，人的学问越丰富，就越能增加公民的权利意识，相识民主的价值，推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。

????3．教化是一种影响政治经济的舆论力气。学校是学问分子集中的地方，他们的言论,行为,文章,学校中的教材和刊物等，宣扬一定的思想,造成一定的舆论，藉以影响群众，为一定的政治经济效劳。

????第二节教化及生产力水平

????一,生产力对教化的确定作用

????1．生产力水平确定教化的规模和速度。社会经济,生产力开展水平确定着教化培育的各种规格类型的劳动力数量，制约着教化普及的程度。

????2．生产力开展水平制约着教化构造的产生。生产力开展不断引起产业构造,技术构造,消费构造和安排构造的变更，及此相适应，教化构造也随之出现变更。

????3．生产力开展水平制约着教化的内容和手段。生产力开展促进了科学技术的开展及更新，促进了人们的相识实力,思维水平的不断进步，也必定促进教化内容的开展及更新。

??二,教化对经济增长的促进作用

??1．教化再生产劳动力。通过教化，可以使人驾驭一定的科学学问,生产经验和劳动技能，提高劳动生产率，促进社会生产的开展。????，

????2．教化再生产科学技术。科学技术是第一生产力，而教化则是第一生产力的母机，是再生产科学技术的重要手段。首先，教化通过传递和积累科学学问而发挥再生产科学技术的功能。其次，教化尤其是高等教化，通过创建和开展新的科学技术从而发挥再生产科学技术的功能。

??三,人力资本理论????．

??1．什么是人力资本理论。人力资本理论是西方教化经济学的理论基石，它第一次明确地用计量方法把教化的经济奉献提示了出来。传统的西方经济学把土地,劳动,资本看作生产的三要素，在一定时期内，生产的产量是由劳动,资本和土地三个根本要素的投人量确定的。但是，第二次世界大战后，西方经济学家从对经济增长的生产要素组合比例的分析中发觉，影响经济要素除了资本投入和劳动投人外，还有其他因素在起作用，于是提出了“人力资本理论〞。该理论认为，人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。人力资本理论把这些因素归结为学问的进步,技术的改良和劳动力质量的提高。人力资本理论是由美国经济学家舒尔茨最先提出并赐予理论阐述。作为人力资本理论核心概念的“人力资本〞，指的是人们拥有的诸如学问,技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的实力，它是资本形态，因为它是将来薪水和酬劳的源泉；它是人的资本形态，因为它表达在人身上，属于人的一局部。????2．人力投资的内容。人力资本是一种生产要素资本，是由投资的方