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教师教学优秀个人工作总结（汇总3篇）

1.教师教学优秀个人工作总结第1篇

本学期工作已结束，回想起来，紧张而充实，同时又收获了许多，现将本学期工作

总结如下：

一、坚持以学促教，勤学多思，提高自身素质，实实在在做好教学工作。

开学初，在学校各级领导的带领下，认真落实本学期教学工作计划，学习新课标，

转变思想，更新理念，学校有出资为各班增添一台电脑，为我们的课堂教学提供了

一个很好的交流平台。我在这个浓厚的学习氛围中，不断的工作着、学习者，同时

也在不断的进步着。通过每大周两次固定的教研活动，同科目老师之间的相互交

流，总结反思自己工作中的疏漏，做到有疑必问，本期除听评全校的公开课之外，

还坚持每周至少听两节老教师的随堂课，在各个章节的讲授中，积极征求其他教师

的意见，准确把握重难点，再结合本班实际情况，查漏补缺，并力求常规与创新有

机结合，提高课堂教学效率，收到了良好的教学效果，学生的成绩稳中有升。另外

本学期在对学生的作业评价方面也做了改革，与“我是三三一颗星”专栏紧密结

合，一大周组内评比一次，一个月班内评比一次，这样每个学生都有一个公平竞争

的新起点，通过这样的评定，充分调动了学生学习的积极性，让学生既看到自己学

习的进步与不足，又增添了学习动力，较好的发挥了评价作用。

二、深入学生实际生活，勤于用自己的双手给学生作出示范。

在学校，整天和孩子们在一起，无形中，学生受老师的影响最大，学生接受老师的

教育，不只是听其言，还会观其行。因此，我注重从身边的一些小事，给学生作出

示范，让学生通过耳濡目染，在无形中养成一种良好的习惯。学期初，大多数学生

有随手乱扔废纸不整抽屉乱放物品的不良习惯，刚开始，我和樊老师发现谁就说

谁，谁知道，大多数学生习惯难改，你前面说他后面忘，后来我很少动口，多动

手，不时捡起学生随手乱扔的废纸，在寝室给学生给学生调整衣物存放位置，之

后，老师再次这样做时，学生都会感到不好意思，主动去做，慢慢儿学生的习惯在

不自觉中已养成了，同时及时的给予正面的引导和鼓励。后来又让学生利用展示课

上制作的小标语牌，对学生进行环保教育，提高学生保护环境意识，在老师的言传

身教中，学生逐步养成了一些良好的学习、卫生生活习惯，在每次的家校联系卡中

家长都比较满意。

三、坚持分层教学，使不同学生都能品尝成功。

根据新课标的要求，以及学校的教学宗旨，在教学中，我坚持分层教学，对待程度

好的学生，有切合实际的高层次要求，不能让他们居功自傲，丧失前进的动力。我

班的李沛阳、路思远等平时作业做得快，质量也较高，在他们品尝成功的同时，给

他们定出更高的目标，鼓励他们多角度思考问题，一题多解，增加一些拔高性的练

习题，让他们居安思危的感觉，认识到知识是无穷的，时时有一种内动力把自己的

目标定的更高些，眼光放的更远些。对待中等程度的学生，尽量给他们机会，不把

他们的成绩名次和优等生相比，从细微处着眼，随时肯定他们的进步，对待学困

生，由于他们在各方面都要落后于他人，对待他们，处处开绿灯，实行优先：即座

位优先，同时还为他们安排固定的小老师，使他们的疑问随时得到解决。其次课堂

提问优先，基础知识优先提问，基础练习优先板演，降低作业难度，并且做到优先

面改，使他们学有所得。在得星评比中，为他们降低得星标准，让他们有更多的得

星机会，获得成功的喜悦，增强学习的信心。

十年树木，百年育人。在今后的工作中，我会继续尊重学生的个性差异，坚持分层

教学，因材施教，是不同层面的学生都有不同程度的进步，都能体会到成功的乐

趣，使每位学生都学有所长，学有所得，同时也使自己的教学工作能教学相长，再

上一个新台阶。

2.教师教学优秀个人工作总结第2篇

本学期，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合

作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工

作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于

改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思

想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增

强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决

日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活

和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材