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小班主题探索活动：特别的我

一、主题名称：特别的我

二、主题由来：

孩子们从进入小班，对于孩子来讲，概念比较模糊，应

该让孩子们知道〃我们是小班的小朋友了〃〃我们长大了〃，

激发孩子们做小班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任

意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主

题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操

和器械操，带领孩子们练习〃钻〃及绕过障碍物向指定方向

的动作〃走〃，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿

集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话

的愿望。

三、主题目标：

1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应

并遵守新班级的规则。

2、知道9月10日是教师节，能够尊敬老师、热爱老师，

并用自己的方法表达对老师的祝福。

3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍，认

识自我并尝试与同伴交往。

4、了解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。

1

5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。

6、能够准确的描述自己的外貌特征，了解自己和别人

的不同。

7、认识自己身体上发生的变化。

8、感受自己成长的变化和快乐。

9、感受朋友为自己带来的快乐。

四、预设问题：

1、在我们的新班级里发生了什么变化？

2、哪些事情是自己能做的？

3、在自己的身边，你发现了什么变化？

4、请小朋友说说自己的样子。

5、你知道有哪些方法可以比较身高？

6、你知道这些球怎么玩吗？

7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。

五、资料收集：

1、幼儿假期的照片。

2、小时候的照片和长大后的照片。

3、运动比赛的光盘。

4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。

5、各种球的图片。

六、与区域相关内容：

语言区：

*投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了解。

*各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。

益智区：

*各种棋类用品：连连看、进退棋。

*月亮的不同变化。

*各种筷子。

科学区：*沙子、筷子、各种球类材料。

美工区：*硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。

*拓印作品的范例。

七、可利用资源：

1、幼儿小时候和长大后的照片。

2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。

3、废旧物品装饰墙饰。

4、幼儿假期的照片。

5、各种节日卡。

八、主题网络图

小班主题探索活动：特别的我

活动背景

每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个

不断成长发展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展示自

己与众不同的特点，及体会“我长大了”是一件神奇和令人

高兴的事。于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。

活动目标

1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受

每个人都是与众不同的。

2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述

自己特别喜欢的事与物。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

重点难点

重点：要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。

难点：画一画“特别的我”及自己的喜好。

活动准备

1、教师准备一幅自画像，一件自己最喜欢的物品。

2、图画纸、画笔。

3、自制有关“我”的题卡。（各题卡的内容是：“我最

喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动

物”……）活动过程

一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品，然后介绍自

己的体貌特征、习惯爱好等等。

二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样

的地方是什么？为什么？

三、游戏“闹钟转转”，“特别的我”回答问题。

1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状，告诉幼儿游

戏规则。

2、玩闹钟转转的游戏，指针转到的题目卡翻过来。

3、根据内容回答问题。

四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。幼儿回答问

题时，米取题时，米取比手划脚比手划脚的方式，让其