陪孩子一起做实验，这可能是比去机构读STEM更有趣的科学启蒙.pdfVIP

陪孩子一起做实验，这可能是比去机构读STEM更有趣的科学

启蒙

科学启蒙一定要去机构吗？

这几年，科学启蒙的概念深入人生。尤其伴随着舶来品STEM概

念（Science,technology,engineering,mathematics，后也有

STEAM一说，加入了Art+Design）的深入人心，很多家长也纷纷前

往各种机构，给小朋友报名科学课。

你也许会问，胖宝有没有报名科学启蒙课呢？说实话，并没有。

首先，我坚信，机构的科学启蒙，在课程规划和设计等方面，一

定大大优于家庭的科学启蒙课。不过，我又同时觉得，对于低龄的小

朋友来说，科学启蒙不在于具体学到了什么，而在于其趣味性让孩子

对科学产生兴趣，充满好奇，愿意了解。所以，就这个角度来说，家

庭可能是比机构更有趣的科学启蒙教室。

日常生活中，我和先生会陪孩子一起去读各种版本的大百科和十

万个为什么，会用不同种类的科学盒子来陪小朋友做家庭小实验，说

实话，实验的目的不在于孩子知道什么原理，而是希望让他体验各种

各样神奇（至少在他看来是神奇）的变化，有趣而认真地度过家庭陪

伴时间。

这里，胖宝妈也邀请公众号“爆炸实验室”（ID：bomblab）整

理的10个适合家庭操作的小实验，从简单的家庭小实验入手，尝试从

直观感触上的变化引导孩子步入科学的殿堂，我相信，会给你带来机

构科学启蒙完全不一样的有趣体验。

先来一份10个小实验的合集视频~

-01穿透土豆的吸管-

这个实验借助了空气的力量，通过空气的作用力将土豆扎穿。我

们将吸管的一端用手指堵住，吸管内空气的唯一出口就是扎入土豆的

那一端，吸管内空气体积在插入土豆的那一瞬间变小，对周围的压强

将增大。

但这个力不足以大到可以推开手指和吸管壁，只能从相对比较薄

弱的土豆中冲出去，所以我们就能够用吸管将土豆穿透。

-02平衡鸟-

平衡鸟之所以会平衡，是因为添加回形针后，重心由鸟身体中部

前移到鸟嘴巴，也就是说整只鸟实际的重心在嘴尖这点的下方。

把鸟嘴巴放在手上，就像一个篮子挂在手指上一样，鸟就能够稳

稳的被托住。

平衡木运动员，能在平衡木上完美展现各种高难度的体操动作，

也是因为运动员能很好掌控自己的重心，所以能够达到平衡状态。

-03奔跑的铁环-

在本实验中，我们拉长橡皮筋然后松开下面，由于弹性橡皮筋向

上收缩恢复原状，铁环与皮筋之间有静摩擦力，会随着皮筋一起上升。

而我们用手遮挡住逐渐变短的皮筋，从视觉看上去好像是铁环在

自己上升。

-04智取纸币-

将纸币用手指快速敲打下来，是运用了惯性的原理。惯性是物体

的一种固有属性，是会让物体保持静止或者迅速直线运动的状态，抵

抗运动状态被改变的性质。

在快速抽取时，当纸币移动的加速度大于摩擦力能提供的最大加

速度时，硬币和瓶子的移动速度相对落后，重力加上惯性，因此就不

会移动。

-05轨道怪坡-

我们生活中的每个物体都会受到地球引力的作用，这个力就是重

力。由于重力的作用，物体的重心都有向下运动（落下或滚下）的趋

势，让它的重心不断降低。

而本实验中，当两个操纵杆平行的时候，小球重心与两木杆平行，

所以小球由木杆高处往低处滚动。

当木杆较高处慢慢分开时，小球在木杆开口最大地方，重心比木

杆最低处更低。所以小球趋向于向木杆开口更大、重心更低的方向滚

动，形成“怪坡”现象。

-06悬空硬币桥-

本次实验，运用了一个基本力学原理：力矩。力矩在物理学里是

指作用力使物体绕着支点转动的趋向。

硬币受到向下的重力以及下一层硬币的托举力，而且下一层硬币

最右侧边缘成为该硬币的支点。当未悬空部分的硬币力矩小于悬空部

分的力矩时，硬币就会掉下来。

当在该枚硬币上面继续叠放一枚硬币后，增大了未悬空部分的力

矩，使得这枚硬币不会掉落。

以此类推，如果将整个U型结构看成一个整体，悬空部位的硬币

的力矩小于未悬