6.美术与幼儿美术创作 项目六.docx

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20～20学年第学期

授课教师

课程名称

美术与幼儿美术创作

授课班级

课题（项目）名称

项目六指导幼儿———幼儿美术立体造型创作与指导

授课时间

授课形式

理论教学R理实一体R实验/实训□

习题□复习□其它活动□

授课地点

导师意见

教学目标

1.了解幼儿立体造型创作活动的基本内容。

2.掌握幼儿纸工、泥工和综合材料制作的基本技法。

3.理解幼儿立体造型创作的指导要领。

教学重点

掌握幼儿纸工、泥工和综合材料制作的基本技法及指导要领。

教学难点

理解幼儿立体造型创作的指导要领。

教学方法

谈话法、演绎法、案例分析法

教学资源（教学准备）

课本、PPT

授课过程

任务一纸艺活动的创作与指导

任务二泥塑活动的创作与指导

任务三综合材料制作与指导

作业

教学后记/教学反思

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；

2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学程序

教师活动/教学内容

学生活动/注释

导入

新课

新课内容

【案例导入】

很多幼儿园教师在立体造型教学中会遇到这样一些问题:幼儿对立体造型活动没有兴趣,他们更喜欢绘画;幼儿过分依赖教师的示范和指导;幼儿遇到困难的时候会产生退缩情绪;教师在活动的过程中忙前忙后,费了很多功夫,却仍然有很多幼儿达不到预期的效果。怎样才能让幼儿喜爱上立体造型活动呢?教师该如何在立体造型活动中培养幼儿的想象力和创造力呢?

【讲授新课】

任务一纸艺活动的创作与指导

所谓纸工活动是指利用各种纸张,经过折、剪、撕、编等操作来完成一定造型的创作活动。在幼儿园开展纸工活动可以激发孩子们的创造力、想象力,提高观察力、注意力及审美能力。

一、折纸活动

1.折纸的基本符号

2.几种基本的折纸技法

(1)对边折

(2)对角折

(3)双正方形折

(4)双三角形折

(5)集中一角折

(6)四角向中心折

(7)组合折

3.折纸活动的指导要领

(1)培养幼儿折纸的兴趣

(2)运用多种方法演示和讲解

(3)相信幼儿,鼓励独自尝试

二、撕纸活动

撕纸活动是指幼儿利用各类色纸、废旧的纸张材料,不借助其他工具,以撕代笔,创作出各种不同形态、具有毛边的纸形体,并通过拼贴、组合、粘贴构成具有特殊效果的立体或平面造型的艺术活动。

撕纸活动的指导要领

(1)选择合适的材料进行撕纸活动

(2)内容的选择要贴近幼儿

(3)遵循由易到难、循序渐进的原则组织活动

(4)探索灵活多变的引导方法

三、立体纸工活动

立体纸工是指使用不同质地的纸,通过折、叠、剪、贴、切、接、穿、插、卷等技法的运用,制作出具有三维形象的作品。

1.立体纸工的基本造型方法

在立体纸工制作中,形体制作是基础。基本的形体包括圆柱形立体造型、方形立体造型、圆锥形立体造型等。

(1)圆柱形立体造型

(2)方形立体造型

(3)圆锥形立体造型

(4)其他造型

2.立体纸工活动的指导要领

立体纸工取材方便,一般用较厚的纸来完成制作,如卡纸、铅画纸、瓦楞纸以及各种各样的包装纸盒等略厚的纸张。

教师要引导幼儿学会“加减法”。

教师需遵循由易到难、由简入繁、由基本形到组合形的原则安排创作主题,选择幼儿熟悉的感兴趣的物品、玩具或者艺术品作为制作内容。

任务二泥塑活动的创作与指导

泥塑活动是学前幼儿手工活动的重要组成部分。幼儿泥塑活动是幼儿以橡皮泥、黏土、面团和一些辅助材料为主要原料,通过手的活动和一些辅助工具的帮助塑造出立体形象或粘贴出简单情节的造型活动。

一、橡皮泥塑形的基本技法

1.捏

2.搓

3.压

4.揉

5.拧

6.剪

7.切

8.黏

橡皮泥塑形的基本造型

三、橡皮泥塑造活动的指导要领

1.根据幼儿的年龄特征,循序渐进地开展活动

2.以多种方式引导幼儿完成作品

3.泥贴画,让橡皮泥塑造活动更精彩

任务三综合材料制作与指导

综合材料制作活动是指幼儿通过对生活中各种形态、各种质地且具有可塑性的废旧材料、自然材料进行收集,结合个人的主观经验加以改造、制作,创作出各种新颖作品的活动。

一、综合材料制作活动的主要内容

1.自然材料制作

(1)壳类制作

(2)蔬果类制作

(3)其他自然物品制作

2.废旧材料制作

废旧材料弃之可惜,充分利用之后能大放异彩。

(1)瓶子制作

(2)一次性杯盘制作

(3)废旧盒类制作

(4)其他废旧材料的组合制作

二、综合材料制作活动的指导要领

1.提供丰富的材料，激发幼儿的创作热情

2.利用多种方法,呈现多样化的作品

（1）利用原型

(2)改变原形

(3)展开制作

3.用正确的方式鼓励幼